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中文科技期刊数据库（文摘版）教育
大数据分析技术在中职计算机教学中的应用前景及挑战
研究
覃荣艳
昭通市职业教育中心，云南昭通657000
摘要：大数据技术的支持下，中职学段的计算机教学工作需要充分应用大数据技术的优势，并且了解大数据技术
应用后可能带来的问题和挑战，以此为基础进一步提出优化应用大数据技术的策略为取得更好的中职计算机教学
效果提供支持。通过本文分析可知，在大数据技术支持下，中职阶段的计算机课程教学需要保证所采集数据的质
量和准确性、注重教师教学能力素质的培养教育、实现教学方式的创新优化，为应对大数据技术融合应用的挑战，
提升中职计算机课程教学质量提供支持。
关键词：大数据技术；中职计算机；教学内容；教学方法
中图分类号：G712;TP3
0引言的学习需求，更加便捷有效地提高课程学习质量。从
教学方法上来讲，大数据技术的应用也使得教学方法
在大数据技术的支持下，中职阶段的计算机课程
实现了转变。学生学习知识的主动性更进一步的增强，
教学面临着新的挑战，例如教师教学能力的挑战，数
师生在教学过程中的互动力度也有所提高。学生可自
据信息可靠性与完整性的挑战等。要教师结合中职院
主根据大数据分析的结果了解个人的学习情况，及时
校计算机课程教学的基本要求，优化大数据技术的应
发现个人存在的问题，有针对性地完成学习任务。
用，质量提升大数据技术的应用力度，为取得更好的
1.2应用要点
大数据技术应用效果优化终止阶段的计算机课程教学
1.2.1制定个性化教学方案
质量鉴定基础。作为教师也应当积极与学生进行沟通
大数据技术在计算机课程教学中的应用可帮助教
交流，了解其对大数据技术融入应用后教学效果的主
师根据学生的基础学情和个性化学习需求制定出针对
观感受为取得更好的大数据技术融合应用效果提供保
性的教学方案。按照学生的学习需求和知识之间的逻
障。
辑关系，科学设置课时数量。同时，对课时的时长以
1大数据技术在中职计算机教学中的应用现
及线上线下教学模式应用的配比状态进行精细化的确
状与要点
认。保证通过大数据技术的应用，使得教学方案和教
1.1应用现状学过程更具有科学性和合理性。除此之外，教师还应
传统的计算机教学局限于理论知识和课本上有限当利用大数据技术对学生的基础学情进行评估。评估
的案例。当大数据技术融入应用后，可从网络平台上完成后，根据学生的学习状态布置差异化的实践任务，
搜集整合多种类型的信息，为教师和学生提供更加丰锻炼学生的实践能力。
富的学习资源和教学素材。从教师的角度上来说，有1.2.2实现学习过程的实时监督反馈
了大数据技术的支持，其对于先进计算机技术和实践大数据分析技术的应用背景下，学生的学习过程
案例的了解分析质量会得
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