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基于跨学科融合的初中英语课堂沉默现象破解策略分析论文

摘要：本文以跨学科融合为视角，深入探讨初中英语课堂沉默现象的成因及破解策略。通过分析现有问题，提出针对性的解决方案，旨在提高英语课堂教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：跨学科融合；初中英语课堂；沉默现象；破解策略

一、引言与背景

（一）1.初中英语课堂沉默现象的普遍性

在我国初中英语课堂中，学生沉默现象较为普遍。这种现象表现为学生在课堂上不愿意主动发言、参与讨论，甚至对教师提出的问题表现出冷漠、抵触的态度。这种现象不仅影响了学生的学习效果，还可能对他们的心理健康产生负面影响。

2.跨学科融合在教育领域的应用

近年来，跨学科融合作为一种创