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2025年国家开放大学《教育社会学导论》期末考试参考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育社会学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.教育现象与社会之间的相互关系

C.教育教学方法

D.教育行政管理制度

答案：B

解析：教育社会学作为一门交叉学科，主要研究教育与社会之间的相互作用，包括教育如何影响社会，以及社会如何影响教育。教育政策、教学方法、行政管理制度都属于教育领域内部的研究范畴，并非教育社会学的主要研究对象。

2.下列哪项不属于教育社会学的宏观研究范畴？（）

A.教育与社会分层

B.教育与社会变迁

C.学校与社会系统之间的关系

D.教师的教学行为分析

答案：D

解析：教育社会学的宏观研究主要关注教育与社会的大规模互动关系，如教育与社会分层、教育与社会变迁、学校与社会系统之间的关系等。教师的教学行为分析属于微观研究范畴，关注个体或小群体的互动，不属于宏观研究范畴。

3.以下哪位学者提出了“象征性互动论”？（）

A.帕森斯

B.符号互动论

C.布迪厄

D.马克斯·韦伯

答案：B

解析：象征性互动论是教育社会学中的一种重要理论视角，由美国社会学家赫伯特·布鲁默提出。帕森斯提出了结构功能主义理论，布迪厄提出了文化资本理论，马克斯·韦伯提出了社会行动理论，均与象征性互动论不同。

4.“默会知识”这一概念是由以下哪位学者提出的？（）

A.波特

B.布迪厄

C.波普尔

D.迈克尔·波兰尼

答案：D

解析：“默会知识”是匈牙利裔英国哲学家、科学家迈克尔·波兰尼提出的一个重要概念，指的是那些难以言传、只能通过经验积累和直觉把握的知识。波特是教育技术学领域的学者，布迪厄是法国社会学家，波普尔是英国哲学家，均与“默会知识”概念无关。

5.以下哪项不是教育社会学研究的主要方法？（）

A.调查研究

B.实验研究

C.文献研究

D.实地研究

答案：B

解析：教育社会学研究的主要方法包括调查研究、文献研究、实地研究等，而实验研究通常不属于教育社会学研究的主要方法。实验研究更常用于自然科学领域，需要严格控制变量，而在社会研究中，这种控制往往难以实现。

6.义务教育具有以下哪些特征？（）

A.强制性、免费性、普及性

B.自愿性、有偿性、选择性

C.强制性、有偿性、普及性

D.自愿性、免费性、选择性

答案：A

解析：义务教育是指国家采用强制性手段普及的、面向所有适龄儿童和少年的、免费的教育。其基本特征包括强制性、免费性和普及性。自愿性、有偿性、选择性均不符合义务教育的特征。

7.教育公平的主要内涵包括（）

A.机会均等、过程公平、结果平等

B.机会均等、过程公平、结果平等

C.资源均衡、过程公平、结果平等

D.机会均等、资源均衡、结果平等

答案：A

解析：教育公平的主要内涵包括机会均等、过程公平和结果平等。机会均等是指所有个体都享有平等的受教育机会；过程公平是指在教育过程中，所有个体都受到公平对待；结果平等是指在教育结束后，所有个体都能获得相对平等的教育结果。资源均衡是实现教育公平的重要条件，但不是其内涵之一。

8.“文化资本”这一概念是由以下哪位学者提出的？（）

A.帕森斯

B.布迪厄

C.波普尔

D.迈克尔·波兰尼

答案：B

解析：“文化资本”是法国社会学家皮埃尔·布迪厄提出的一个重要概念，指的是个体通过社会化过程习得的、能够带来社会优势的文化知识、技能和品味。帕森斯是结构功能主义理论的代表人物，波普尔是证伪主义哲学的代表人物，迈克尔·波兰尼提出了“默会知识”概念，均与“文化资本”概念无关。

9.以下哪项不是影响教育社会化的因素？（）

A.家庭

B.学校

C.媒体

D.自然环境

答案：D

解析：影响教育社会化的因素主要包括家庭、学校、同伴群体、媒体等。自然环境虽然对个体发展有一定影响，但通常不被视为影响教育社会化的主要因素。教育社会化主要关注个体在社会文化环境中的学习和发展过程。

10.教育与社会变迁的关系可以概括为（）

A.教育促进社会变迁，社会制约教育发展

B.教育阻碍社会变迁，社会推动教育发展

C.教育促进社会变迁，社会推动教育发展

D.教育阻碍社会变迁，社会制约教育发展

答案：A

解析：教育与社会变迁之间存在着相互促进和相互制约的关系。一方面，教育通过培养人才、传播知识、促进思想解放等途径，推动社会变迁；另一方面，社会变迁也为教育发展提供了新的背景和条件，同时也会对教育发展产生一定的制约作用。教育促进社会变迁，社会制约教育发展，更全面地概括了二者之间的关系。

11.教育社会学的研究方法中，下列哪项不属于定性研究方法？（）

A.观察法

B.访谈法