2.4.3 整数指数幂的基本性质 教案 2025湘教版数学八年级上册_可搜索.pdfVIP

分课时教学设计

第三课时《整数指数幂的基本性质》教学设计

课型新授课?复习课口试卷讲评课口其他课口

《整数指数幂的基本性质》是湘教版八年级上册第2章《分式》的第四节第三课时

的内容。本节课在数学体系中起着承上启下的作用。教材从正整数指数幂的性质出

发，结合零指数幂和负整数指数幂，将指数幂的运算性质推广到整数范围。通过类

教学内容分析

比和推理，学生能够更好地理解指数运算的内在规律，为后续学习分式、二次根式

以及高中数学中的指数函数等内容奠定坚实的基础。同时教材通过丰富的实例和练

习，帮助学生逐步掌握整数指数幂的运算法则，培养学生的数学思维和运算能力。

八年级学生在学习本节内容之前，已经对正整数指数幂的概念和基本运算性质有了

初步的了解，具备一定的数学基础和运算能力。然而，零指数幂和负整数指数幂的

概念较为抽象，学生在理解上可能会存在困难。此外，学生正处于从具体形象思维

学习者分析

向抽象逻辑思维过渡的阶段，思维能力不断发展，但抽象思维能力仍需进一步培养。

因此，在教学过程中，需要通过具体的例子、类比推理以及多媒体辅助等方式，帮

助学生更好地理解和掌握整数指数幂的基本性质。

1.掌握整数指数幂的四条基本性质(同底数幂、幂乘方、积乘方、商乘方),能规范

化简复杂表达式。

教学目标2.学生能够熟练进行整数指数幂的综合运算，正确处理底数为多项式或负数的情况，

提高运算能力。

3.感受数学的统一美(整数指数性质贯通),培养符号规范与步骤严谨意识。

教学重点整数指数幂的基本性质及其应用。

教学难点混合运算中整数指数幂的优先级。

学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：新知导入

教师活动1:学生活动1:

计算：(1);(2);(3).认真思考，举手回答

问题

解：(1)=x?-2=x3;

(22=y3-7=y-?=一

(36=a?-6=a2=1.回顾单项式与多项式

相乘的法则

【回顾】

同底数幂的除法法则：

am÷a=am-n(m,n都是正整数)

=am-n(mn都是正整数)

活动意图说明：复习导入有利于衔接新旧知识，提高学习效率。通过旧知识引入新的知识有利于

活跃课堂教学氛围，激发学生学习动机。

环节二：探究新知

教师活动2:学生活动2:

探究：整数指数幂的基本性质

【思考】

(1)已知a≠0,b≠0,填空：回顾幂的运算性质

am·a=_______(m,n都是正整数);

(am)”=_______(m,n都是正整数);

(ab)”=_____(n是正整数).认真思考，探究整数

(2)上述三个等式，能否推广到m,n是整数?