6.1树立法治观念同步 课件(共27张PPT)-统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

温故知新

怎样做到文明有礼?★

①我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。P37【意识上】

②做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。P37【行动上】

③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。P38【行

动上】;

十四届全国人大常委会第十七次会议

9月12日表决通过

法治宣传教育法

自2025年11月1日起施行

法律明确

国家实行公民终身法治教育制度

将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系;

单元教材解读

第二单元维护社会秩序

第四课第五课第六课

遵守社会规则社会生活讲道德提升法治素养

4.1维护秩序靠规则6.1树立法治观念

5.2诚实守信

4.2遵守规则5.3友善待人6.2学会依法办事

单元目标：本单元以“维护社会秩序”为主题，主要让同学们明确维护社会秩序靠规则，要自觉遵守社会规则；知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，要学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念。;

1.政治认同：认识到法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具，树立对法治信仰和尊崇。

2.道德修养：崇尚美德，将守法与践行社会主义核心价

值观相结合，提升道德判断力。

3.健全人格：形成理性守法的人格，学会用法律方式处

理问题，增强对法律的内心认同。

4.责任意识：主动学习法律，敬畏和信仰法律，树立守法光荣。违法可耻的观念，提高建设法治社会的责任感。

教学重点：树立法治观念的重要性及做法。

教学难点：如何在实际生活中树立法治观念。;

自主学习

要求：阅读教材P46-49,在课本上标记问题要点。(3分钟)

D1法律的含义和要求?

D2法治观念的体现?

03为什么要树立法治观念?

04如何树立法治观念?;

探究一：法律的含义及要求

法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。(七???)

我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。

法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。;

常见情形：拾得遗失物不还、欠钱不还、

侵犯肖像权、著作权、合同纠纷

行政违法行为

违反：《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》

责任：拘留、罚款

常见情形：扰乱社会治安、破坏公共设施谎报险情、交通违法;

①含义：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人民的行为是否合法有效的准绳。P46

②要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依

照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。P46;

法洽观念的体现?;

思考：1.生活中的这些违法行为是哪些因素造成的?

2.说说给我们带来什么警示?缺乏法治意识

我们要尊重法律，遵守法律，树立法治观念;;;

①在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。;

一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，

也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心

里。——卢梭

宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在

于人民出自真诚的信仰。——习近平;

①我们是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。P46蓝字

②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，只有当法律真正铭刻在我们的内心时，尊法学法守法用法才会成为人们共同;

~

①我们要敬畏和信仰法律。敬畏法律规则，牢固树立法律红线

不能触碰、法律底线不可逾越的观念。P47;;

~

①我们要敬畏和信仰法律。敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。P47

②积极主动地学习法律。学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。P48;

探究与分享：

列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。

原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其