6.2+共筑生命家园+课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册 (1).pptxVIP

共筑生命家园

第六课·建设美丽中国;

政治认同：正确认识人与自然和谐共生的关系，理解并认同我国坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念及走绿色发展的道路。

道德修养：树立保护生态环境、节约资源意识，与大自然和谐相处，热爱大自然。

法治观念：正确理解并遵守党和政府制定的坚持绿色发展道路的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争。健全人格：结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。

责任意识：在生活中以践行保护生态环境、节约资源的理念，倡导低碳生活，为建设美丽中国贡献力量。;

◆运用你的经验|下面是一位同学摘录的诗文，让我们大声朗读并感受

它们的意境。

饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

思考：阅读下列诗文，你能想象到怎样的生活图景?人与自然和谐共生;

2.怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明?

3.为什么要坚持走绿色发展道路、、成就?

4.怎样坚持走绿色发展道路?

5.如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系?

(难点)

6.为建设美丽中国，青少年应怎么做?(补充);

一、竖持人与自然和谐共生;

比如：对入河排污口的整治、实施长江十年禁渔、投放大量鱼苗、完善法律法规体系。加大执法力度、关改搬转化工企业、建立流域生态保护补偿机制。

思考：为什么国家要采取措施治理长江

生态环境问题?;

提供滋养和必要条件

人案;

②自然为人类的生存与发展

提供滋养和必要条件。P81;

时为开发和利用自然作出必要的

补偿和修复。P81;

地球向人类发出警告，给了我们什么启示?

③追求人与自然和谐共

生，是人类面对生态危

机作出的智慧选择。;

总有人想征服自然，做自然的主人。然而

■地球向人类发出警告，给了我们什么启示?;

西方工业化老路：

1952年伦敦烟雾事件：5天夺走4000多条人命。过后的两个月中，又陆续有8000多人死亡。

美国多诺拉烟雾事件：1948年10月26-31日，持续的雾天使多诺???镇看上去格外昏暗。随

之而来的是小镇中6000人突然发病，20人很快死亡。

马斯河谷烟雾事件：1930年12月1-15日，整个比利时大雾笼罩，气候反常，一个星期内

就有63人死亡。

思考：西方工业化老路，对环境造成严重破坏，给我们带来什么启示?

④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。人类可以开发和利用自然，

但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。;

1.为什么要坚持人与自然和谐共生?P81-82

①自然是生命之母，人与自然是生命共同体。

②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。

③追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。

④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。;

③保护自然，并对自然作出必要的补偿和修复；

④可以开发自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律(否则会受到自然的惩罚)

中油间

汛期反枯，影响生活秩序

生态兴则文明兴，生态衰则文明衰;

一个牧场，牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；

二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……

思考：对比图给我们带来什么启示?

提示：实现人与自然和谐发展，

以资源环境承载力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、

人与自然和谐共处为目标。;

●生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类!

●如何实现人与自然和谐发展，建设生态文明呢?;

2、怎样实现人与自然和谐共生

一个牧场，牧民有两种做法：

1.适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；

2.尽可能多的增加自己的牲畜头数……

■思考：假如你是牧民你会作出怎样的选择?;

①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准

则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。;

①要以资源环境承载能力为基础，以自

然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。P83;

懈探索20世纪80年代初进入21世纪

保环境已成为基本国策节约资源作为基本国策;

方约资源，保护;

课堂探究古人的智慧给当代人的生存发展什么启示?;

创新主要指：科技创新、制度创新

协调主要指：城乡协调、区域协调

绿色主要指：保护环境、节约资源

开放主要指：对外开放、对外交流

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