原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
民间故事节的传承与分享主题班会
XX办公软件有限公司
汇报人：XX
目录
壹
班会目的与意义
贰
民间故事的选取
叁
活动策划与准备
肆
班会活动实施
伍
班会效果评估
陆
后续活动与展望
班会目的与意义
壹
弘扬传统文化
班会旨在传承民间故事中的文化精髓，增强学生对传统文化的认同感。
传承文化精髓
通过分享民间故事，培养学生的文化自信，激发对本土文化的热爱与尊重。
培养文化自信
增强班级凝聚力
鼓励学生共同创作属于班级的民间故事，通过合作提升团队协作能力，加深班级成员间的联系。
开展故事创作活动
通过讲述和分享民间故事，同学们可以增进了解，共同体验文化，从而增强班级的凝聚力。
分享民间故事
提升学生表达能力
鼓励学生讲述民间故事
通过讲述民间故事，学生能够锻炼语言组织和表达能力，增强自信心。
开展故事接龙活动
组织学生参与故事接龙，激发想象力，同时提高即兴表达和逻辑思维能力。
举办故事角色扮演
通过角色扮演，学生能深入理解故事内容，提升语言表达和情感传达技巧。
民间故事的选取
贰
传统经典故事
选取如《精卫填海》《女娲补天》等神话故事，展现古代人民的想象力和创造力。
神话传说
通过《守株待兔》《狐假虎威》等寓言，传达道德教育和生活智慧。
寓言故事
挑选《岳飞传》《三国演义》中的片段，传承历史英雄人物的英勇事迹和智慧。
历史典故
地方特色故事
例如，山东的《孟姜女哭长城》反映了当地的历史文化和人民情感。
反映地域文化的传说
比如，四川的《望帝春心托杜鹃》展现了当地的自然景观和人文情怀。
描绘地方风土人情的轶事
如广东的《狐狸和乌鸦》寓言故事，通过动物形象传达智慧和道德教育。
具有教育意义的寓言
01
02
03
现代改编故事
将传统民间故事与现代科技、时尚元素结合，如将故事背景设定在现代都市。
01
融入现代元素
利用动画、短片等形式重新演绎民间故事，使其更符合现代观众的审美和接受习惯。
02
改编为多媒体作品
改编故事时融入平等、环保等现代教育理念，使故事内容更加贴近当代社会价值观。
03
结合现代教育理念
活动策划与准备
叁
确定活动流程
制定详细的时间表，包括活动开始、各环节持续时间及结束时间，确保活动有序进行。
设计活动时间表
01
设计问答、故事接龙等互动环节，增加学生参与度，促进故事的传承与分享。
规划互动环节
02
根据活动流程准备必要的物资，如故事书、录音设备、装饰物品等，确保活动顺利进行。
准备活动物资
03
分配任务与角色
选择具有领导力和表达能力的同学担任主持人，负责引导整个班会流程。
确定活动主持人
挑选擅长讲故事的同学，负责讲述民间故事，吸引同学们的注意力。
分配故事讲述者
指定记录者负责记录活动过程中的精彩瞬间和重要信息，用于后续的总结和分享。
安排记录者
准备道具与场地布置
根据民间故事内容，挑选或制作相应的传统服饰和道具，增强故事的现场感。
选择合适的服装和道具
利用灯笼、对联、剪纸等元素装饰教室，营造传统节日氛围，让参与者身临其境。
布置具有传统特色的场地
设立故事角色扮演区、民间艺术体验区等，让参与者通过互动学习和体验民间文化。
设置互动体验区
班会活动实施
肆
故事讲述环节
挑选具有教育意义和娱乐性的民间故事，确保内容适合学生年龄和理解水平。
选择合适的故事
01
02
准备故事相关的图片、道具或多媒体资料，增强讲述的生动性和吸引力。
准备故事素材
03
指导学生练习语调、肢体语言和表情，使故事讲述更加生动有趣，吸引听众注意力。
练习表达技巧
互动讨论环节
小组分享故事
01
学生分小组，每人轮流讲述一个民间故事，增进彼此间的了解和交流。
角色扮演活动
02
通过角色扮演，学生深入理解故事内容，同时锻炼表演和表达能力。
故事接龙游戏
03
学生围坐一圈，每人接着前一个同学的故事继续讲，激发创造力和团队合作精神。
创意表演环节
民间舞蹈展示
民间故事短剧
03
通过学习和表演具有地方特色的民间舞蹈，如秧歌、腰鼓舞等，体验民间艺术的韵律美。
传统乐器演奏
01
学生们自编自导自演民间故事短剧，通过角色扮演和情节再现，让故事生动有趣。
02
邀请擅长传统乐器的同学进行表演，如古筝、二胡等，展现中国传统文化的魅力。
故事接龙游戏
04
同学们围坐一圈，每人轮流讲述故事的一部分，通过即兴创作和合作完成一个完整的故事。
班会效果评估
伍
学生反馈收集
通过设计问卷，收集学生对民间故事节班会的直接感受和建议，以量化数据反映班会效果。
问卷调查
01
组织小组讨论，让学生分享他们对班会内容的理解和感受，以质性数据补充问卷调查结果。
小组讨论反馈
02
教师点评总结
01
教师通过观察学生在活动中的参与情况，评估班会的互动性和学生的积极性。
02
通过提问或小测验，教师可以了解学生对民间故事内容的理解和记忆
文档评论（0）