基于探究重力教学设计与实践研究.pdfVIP

课题重力

执教

版本北师大版八年级

者

以学生为本，充分发挥学生的主体作用。结合学生的生活、学习实际，

解读

创设情境，学生不断发现问题、提出问题、解决问题，培养学生

理念

自主探究能力。

学生对周围的一切充满了好奇，日常生活常见的重力现象，可能没有

解读

关注，可以一步一步学生探索，激起他们在获得知识的同时，有

学生

更求知欲。

本主要课标“重力的由来”；“重力的大小、

内容

方向”；“重力的作用点——重心”；“重力的计算方法”

1、知道重力是由于地球的吸引而产生

知识与技

的力；

能

2、知道重力的方向、重心；

1、经历探究重力的大小跟什么因素有

过程与方

解关的过程；

法

教学目标2、尝试根据已有经验提出科学的猜想；

读

教1、对重力的存在及应用有浓厚的学习

材，主动分析日常生活中有关重力的

与价

现象；

值

2、培养学生乐于参与科学实践的，

在实验中养成严谨的科学态度。

教学重点重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向

教学难点重力的大小与质量的关系及重垂线的应用

教学方法探究法、发现法、阅读指导法、直观演示法和

TopicGravity

执教

VersionBeijingNormal

Universityversioneighth

者

grade

Bestudent-orient