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2025青岛版三年级科学上册全册核心素养教学设计教案.docx

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    2025青岛版三年级科学上册全册核心素养教学设计

    《昆虫》教学设计

    课题

    1.1昆虫

    课型

    新授课

    教学目标

    科学观念：

    1.知道昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一般有两对翅。

    2.能识别常见昆虫与非昆虫，理解昆虫的共同特征。

    科学思维：

    1.通过观察蚂蚁、蝴蝶等动物的身体结构，培养比较、归纳的逻辑思维能力。

    2.运用昆虫特征判断生物是否属于昆虫，发展演绎推理能力。

    探究实践：

    1.通过观察标本、图片，完成“昆虫身体结构”记录单。

    2.动手制作昆虫模型，深化对昆虫特征的理解。

    态度责任：

    1.激发对昆虫世界的探究兴趣，养成严谨观察的科学态度。

    2.

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