苏科版九年级下册物理精品教学课件 第18章 跨学科实践.pptVIP

第十八章能源与可持续发展跨学科实践1温馨提示：点击进入讲评2345D0.4；6.362；400家庭能耗调查与节能环保小屋制作在绿色生活与节能减排的当下，家庭高能耗加重生活成本与环境负担。为了守护地球家园、减轻经济压力，让我们携手行动起来，深入调查家庭能耗情况，共同打造节能环保小屋，开启绿色低碳的生活新旅程！2用电器空调洗衣机冰箱电视机白炽灯热水器数量111141额定电功率P/W20003002401002002200每天大约工作时间t/h428652(1)上述哪种用电器正常使用时，对干路电流的影响最大？它在使用时，干路电流增加多少？(2)进入6月份，仅使用空调和热水器，一天需要消耗多少度电？返回【任务二】提出家庭节能的措施2.“低能耗”“低废水”“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合低碳理念的是()A．推广利用太阳能B．循环使用生活用水C．回收有机垃圾用于生产沼气D．家庭电器长期处于待机状态返回D3．如今很多家庭用节能灯取代能耗高的老式白炽灯照明，一盏5W的节能灯的光照强度相当于一盏25W的白炽灯。若家中一盏25W照明灯平均每月正常工作100h，用5W节能灯替代白炽灯后，每月可节电________度，这些电能还可供这盏节能灯正常工作________h。返回240020家用电器待机功率/kW每天待机时间/h彩色电视0.00820音响0.01220这些电器每天待机时共耗电________度。该家庭若能及时断开用电器电源，每月可节约电费________元。(电价为0.53元/度，每月按30天计算)0.46.36返回【任务三】设计并制作节能环保小屋模型5.某学习小组开展了“设计隔热节能小屋”项目化活动。【活动目的】从能量转化的角度出发，探讨利用可再生能源的途径和方法，完成隔热节能小屋的设计。【实施过程】(一)选取小屋的“隔热材料”(1)学习小组为了比较材料的隔热性能，找到厚度相等的三种材料，制成大小、形状和结构均相同的小屋模型。用白炽灯光模拟太阳光，小屋位置如图甲所示，将温度传感器分别放在小屋模型______(填“内”或“外”)部的相同位置。闭合白炽灯开关，每隔1min，同时测量三个小屋模型的温度。内(2)图甲中三个小屋的摆放位置不合理，原因是________________________________________。三个小屋与白炽灯的距离不同，光照强度不同(3)优化实验方案后进行实验，温度传感器的示数变化情况如图乙所示。根据图像分析，学习小组应选择________做小屋的隔热材料。请再举出一个生活中利用该材料隔热的例子：__________________________________________________________________。泡沫板在屋顶铺设泡沫板，可以有效阻止热量传递，使室内冬暖夏凉(合理即可)(二)选择合适的能源系统某小屋采用的风光互补能源系统是由太阳能电池板、风力发电机组、系统控制器、蓄电池组和逆变器等几部分组成的，有风时通过风力发电机发电，有阳光时通过太阳能电池板发电。在强风或者晴天时，两种发电装置发出的电能不能立刻使用完，装置会将一部分电能充入蓄电池组中。已知蓄电池组的质量为75kg，电池能量密度为0.2kW·h/kg，为了增加蓄电池的使用寿命，在充电至蓄电池组容量的90%时停止充电，放电余留10%时停止放电。30%风速v/(m/s)v＜11≤v＜33≤v＜66≤v＜1010≤v1s内获得的风能/(×104J)00.10.150.200.25风电转化效率－30%6.48×106(5)在晴朗的一天，当风速为0.8m/s时，启动能源系统工作5h，已知该太阳能电池板1m2面积上接收到的太阳平均辐射功率为1kW，太阳能电池板面积为10m2，光电转化效率为16%。系统启动前蓄电池已达到停止电能输出的电量，若该小屋一天用掉的总电能为2kW·h，这天剩余电量________(填“能”或“不能”)让该房屋完成一次蓄电池组完整的充电工作。不能供能不稳定评价维度合格不合格节能情况能省电不能省电稳定性供能稳定供能不稳定能省电，在小屋屋顶安装太阳能电池板，电池板的面积设计合理可以满足家庭用电的需要，也能大大降低电能的消耗(合理即可)返回【拓展应用】(7)小德认为该“隔热节能小屋”更适合建造在陕北，而小典认为更适合建造在陕南。你赞成谁的观点？简要说明你的观点和理由：______