专题17 分数的意义、性质、真加分数、约分及通分解决问题（拔高）-2025年五年级数学上册期末专项复习（答案解析）（北师大版）.docxVIP

专题17分数的意义、性质、真加分数、约分及通分解决问题

（拔高）

（答案解析）

1．见详解

【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数；分母是平均分的总份数，分子是取的其中的几份，据此解答。

【详解】如图：??

把长方形平均分成4份，表示其中的3份就用表示（画法不唯一）。

【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。

2．（1）

（2）

【分析】（1）根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算，即用9除以13即可；

（2）用五（1）班参赛作品的数量除以全校参赛作品的数量即可。

【详解】（1）9÷13＝

答：五（1）班获奖作品占全班参赛作品的。

（2）13÷215＝

答：五（1）班参赛作品占全校参赛作品的。

3．

【分析】根据求一个数占另一个数的几分之几，用一个数除以另一个数，则用40÷110即可求出小蓝企鹅的身高是帝企鹅身高的几分之几。

【详解】40÷110＝

答：小蓝企鹅的身高是帝企鹅身高的。

【点睛】本题主要考查了求一个数占另一个数的几分之几，用除法计算。

4．联欢会

【分析】已知喜欢联欢会、体育比赛、棋类比赛的人数分别占全班总人数的、、，比较这三个分数的大小，分数大的，说明喜欢这种活动的人数多，据此解答。

分数大小的比较：分母相同时，分子越大，分数值越大；分子相同时，分母越大，分数值反而越小；分子、分母都不相同时，化成同分母或同分子的分数进行比较。

【详解】＝＝

＝＝

＞＞

＞＞

喜欢联欢会的人数最多。

答：班长选择举行联欢会活动比较合适。

【点睛】掌握分数大小比较的方法是解题的关键。

5．奇思

【分析】根据题意，淘气、笑笑、和奇思分别看了这本书的、、，比较这三个分数的大小，分数值大的，看得页数就多。

分数大小的比较：分母相同时，分子越大，分数值越大；分子相同时，分母越大，分数值反而越小；分子、分母都不相同时，化成同分母或同分子的分数进行比较。

【详解】＝＝

＝＝

＝＝

＞＞

＞＞

答：奇思看得页数多。

【点睛】本题考查异分母异分子分数大小的比较，掌握通分的方法是解题的关键。

6．；

【分析】根据求一个数占另一个数的几分之几，用一个数除以另一个数，则用8÷24即可求出第一天修路的长度占要修道路总长度的几分之几；用（24－8）÷24即可求出还剩下几分之几没修。

【详解】8÷24＝

（24－8）÷24

＝16÷24

＝

答：第一天修路的长度占要修道路总长度的；还剩下没修。

【点睛】本题主要考查了求一个数占另一个数的几分之几，用除法计算。

7．图见详解；

＞

【分析】根据通分的意义，找出分母4和3的最小公倍数，4和3的最小公倍数是12；＝；＝，把两个长方形平均分成12份，第一个图形取9份，第二个图形取8份，比较两图形的阴影部分，即可解答。

【详解】

＞，所以＞。

【点睛】根据分数的意义以及通分的意义进行解答。

8．六（1）班同学近视的情况比六年级的总体情况要严重一些

【分析】根据“求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算”，先求出六年级近视的人数占全年级人数的几分之几，再求出六（1）班近视的人数占全班人数的几分之几，结果能约分的要约成最简分数，最后比较分数的大小，得出结论。

【详解】六年级：45÷160＝?????

六（1）班：12÷40＝

因为＜，所以＜。

答：六（1）班同学近视的情况比六年级的总体情况要严重一些。

【点睛】分数比较大小：分母相同时，分子越大，分数越大；分子相同时，分母越大，分数反而越小。

9．

【分析】将女生人数看作单位“1”，男生人数÷女生人数＝男生人数是女生人数的几分之几，根据分数的基本性质，约分即可。

【详解】8÷24＝＝

答：该校礼仪队的男生人数是女生人数的。

【点睛】此类问题一般用表示单位“1”的量作除数。

10．蛋白质，淀粉，脂肪

【分析】分别用蛋白质、淀粉、脂肪的质量除以大豆的质量，最后结果化简成最简分数即可。

【详解】1千克＝1000克

蛋白质：500÷1000＝＝

淀粉：300÷1000＝＝

脂肪：200÷1000＝＝

答：蛋白质占大豆的，淀粉占大豆的，脂肪占大豆的。

【点睛】求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数即可。

11．用去；还剩下没有用

【分析】把这张彩纸的面积看作单位“1”（作除数），根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答。

【详解】30÷45＝＝

1?＝

答：已经用去这张彩纸的，还剩下这张彩纸的没有用。

【点睛】此题属于求一个数是另一个数的几分之几，关键是确定单位“1”（作除数），用除法解答即可。

12．小丽说得对

【分析】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变，的分子和分母同时乘2，则＝；据此解答。

【详解】＝＝

所以两位师傅用的时间一样长。

答：小丽说的对。

【