初中英语写作中开头结尾设计缺陷同伴互评的改进策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中开头结尾设计缺陷同伴互评的改进策略研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

《义务教育英语课程标准（2022年版）》将“语言能力”列为核心素养之首，强调写作是学生综合语言

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