2026整本书阅读《红星照耀中国》教学设计、教学过程册.pdfVIP

整本书阅读《红星照耀中国》

教学计划与教学过程

知识与理解

一、学习目标阅读与表达

情感与价值观

教学重点

二、教学重难点

教学难点

教学计划三、教学计划共计5大板块、18课时

(1)党的象征

1.“红星”的象征意义(2)革命的火焰

(3)胜利的曙光

四、标题解读

(1)社会变革的引领者

整本书阅读《红星照耀中国》2.“照耀中国”的内涵(2)民族复兴的希望所在

第一讲(3)国际影响的扩大

(一)前置性作业(提前两周布置)

(二)引入(5分钟)

(三)明确学习内容(3分钟)

1.了解作者(3分钟)

教学过程2.了解红军长征的背景(7分钟)

(四)进行新课

3.把握主要人物及其形象(25分钟)

4.主题探讨(5分钟)

(五)小结(3分钟)

(六)布置作业(2分钟》

教学计划

一、学习目标

知识与理解：

学生能清晰阐述《红星照耀中国》的创作背景、作者埃德加·斯诺的采访

历程，准确概括书中红军长征的关键事件及重要意义，掌握书中革命领袖人物

的主要事迹与性格特征。

阅读与表达：

通过精读书中经典章节，学生能够运用细节分析、对比等方法深入剖析人

物形象，形成自己的见解，并能以书面或口头形式，条理清晰地表达对作品内

容、人物及革命精神的理解。

情感与价值观：

学生深切感受革命先辈的崇高理想与坚定信念，将长征精神、革命精神与

现实生活相联系，主动反思自身行为，在日常生活和学习中践行艰苦奋斗、团

结协作精神，增强爱国情感与社会责任感。

二、教学重难点

教学重点：

(1)理解《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺的创作背景及其在中国

革命历史中的地位。