平行线的性质.pptVIP

月是故乡明白发三千丈人比黄花瘦黄河之水天上来燕山雪花大如席虚构——编织“谎言”虚构——编织真实的谎言追求心灵的真实虚构——小说的灵魂文学的本质虚构的特质：想象夸张怪诞荒谬真正的小说是一种创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地，却又高蹈于云霄之上。这一节课后，希望同学们能够学会鉴赏现代小说的一个非常重要的方法，从虚构的角度看出作者真正想要表达的，体会这种表达真正蕴含的，理解这种表达所带来的，这样，我们的精神世界将更加地自由、美好！知识回顾;(1)什么是同位角、内错角、同旁内角?(2)根据哪些条件可以判断两条直线互相平行?(3)这三个直线平行的条件有什么共同的特点?猜猜看如果已知两直线平行,那么同位角、内错角、同旁内角各有什么关系?数学实验室ABCDMN如图:直线AB,CD相互平行,再画直线MN与直线AB,CD相交.(1)指出图中的同位角、内错角、同旁内角.317526(动手做一做)84(2)将图剪成如图所示MABAcBDCDN31745286分别把图中的每对同位角、内错角重叠,你发现了什么?(2)(3)两直线平行,同位角相等两直线平行,内错角相等(3)将图中的(2)(3)分别剪成两部分,并按下图拼在一起74475225你发现同旁内角之间有什么关系?两直线平行,同旁内角互补.议一议你能根据”两直线平行,同位角相等”,说明”两直线平行,内错角相等”成立的理由吗?abc132如图所示:因为a∥b,所以∠1=∠2.又因为∠1与∠3是对顶角,∠1=∠3所以∠2=∠3你一定行:请根据”两直线平行,同位角相等”,说明”两直线平行,同旁内角互补”成立的理由.例题已知:直线a∥b,c∥d,∠1=115°,求∠2与∠3的度数abcd123例题:如图:已知AB∥CD,求∠A+∠B+∠ACB的度数.ABCD21例题:如图,AD∥BC,∠A=∠C.试说明AB∥DC课堂小结：通过本节课的学习，你有什么感悟？(1)平行线的三条性质(2)利用平行线的三条性质解计算题和简单的解答题骑桶者一切障碍正在摧毁我!?我将摧毁一切障碍!?——［法］巴尔扎克他是一个没有归所的作家，他没有自己的祖国、自己的宗教，没有家庭的温暖、爱情的甜蜜，甚至在职业上他也是一个介于职员与作家之间的“边缘人”。他是欧洲文坛上的“怪才”，西方现代派文学的宗师和探险者，他是表现主义作家中创作成就最高而生活上最表现者．他以痛苦走进世界，以绝望拥抱爱人，以惊恐触摸真实，以毁灭为自己加冕，他是现代世界里唯一的“精神裸体者”，他独一无二的生活方式决定了他的创作，他的创作完成了他自己。作为犹太人，他在基督徒中不是自己人；作为漠不关心的犹太人，他在犹太人中不是自己人；作为说德语的人，他在捷克人中不是自己人；作为波希米亚人，他不完全是奥地利人；作为保险公司的雇员，他不完全属于资产阶级；作为中产阶级的儿子，他又不完全属于工人；在职务上他也不是全心全意的，因为他觉得自己是作家；但是他连作家也不是，因为他把全部精力献给家庭；而‘在自己的家庭里，我比最陌生的人还要陌生’。——【德】安得特斯弗兰茨·卡夫卡(FranzKafka1883～1924)奥地利小说家，现代派小说的鼻祖，表现主义小说的代表作家，二十世纪最伟大的小说家之一卡夫卡小说的特点：寓言体想象奇诡代表作:《城堡》《审判》《美国》《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺术家》他说了什么？阅读老师改写的《骑桶者》,比较一下,与课文有哪些不同?与课文不同之处已用红笔标上,相同之处可以快速带过.天太冷了，我独自一人坐在屋子里。窗外树木呆立在严霜中，天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我的背后是冷酷的火炉，我得去煤店里“买”一点煤回来，否则，我将冻死在家里。我拎/提(哪个更好?)着桶走出家门，一路是泥泞，我深一脚浅一脚地走着，犹如我的心情。他们会给我煤吗？我的口袋里没有一毛钱，但或许吧，我只能祈祷煤店老板会大发慈悲。(走着去与骑木桶飞着去,有什么区别?)我不安地叫着“煤店老板！”我急切地喊，低沉的声音刚一发出便被罩在呼出的哈气中，在严寒中显得格外混浊。“老板，求你给我一点煤吧！我的煤桶已经空了，不相