小学延时服务费发放及考核发放办法.docxVIP

前言

为深入贯彻落实“双减”政策，规范我校课后延时服务管理，保障课后延时服务质量，充分调动教职工参与课后延时服务的积极性与主动性，确保经费使用的合规性、科学性和有效性，特制定本办法。本办法旨在明确课后延时服务费的来源、发放对象、标准、核算方式、考核机制及监督流程，为学校延时服务的可持续健康发展提供坚实保障。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家教育方针为指导，紧密围绕“双减”工作要求，坚持立德树人根本任务，以服务学生、促进学生全面发展为出发点，以提高课后服务质量为核心，通过科学合理的经费分配与考核激励机制，充分调动教职工的工作热情，确保课后延时服务规范、高效、有序开展。

（二）基本原则

1.立德树人，育人为本：始终将学生的健康成长放在首位，确保延时服务内容有利于学生综合素质提升，经费使用向教学一线、向育人成效显著的环节倾斜。

2.按劳分配，多劳多得：以教职工实际参与延时服务的工作量为基本依据，合理确定报酬，鼓励教职工积极承担服务任务。

3.优绩优酬，激励先进：强化服务质量与考核结果在经费分配中的权重，鼓励教职工提升服务水平，营造争先创优的良好氛围。

4.公开透明，规范有序：经费来源、发放标准、考核办法、分配结果等信息及时公开，接受教职工、家长和社会监督，确保管理规范。

5.专款专用，保障安全：延时服务费专项用于参与课后服务教职工的补助，严格按照规定用途使用，确保资金安全。

6.科学核算，动态调整：结合学校实际、地区经济发展水平、物价水平及服务成本等因素，科学核算发放标准，并根据实际情况适时进行动态调整。

二、延时服务费的来源与管理

1.经费来源：我校课后延时服务费主要来源于上级财政补助、家长合理分担部分以及学校根据实际情况统筹的其他合法收入。家长分担部分应坚持自愿原则，严格按照上级主管部门规定的标准执行，并及时公示。

2.资金管理：学校设立课后延时服务费专项账户，实行专款专用，独立核算。严格执行财务管理制度，确保票据规范，账目清晰，支出合理。严禁挪作他用、虚报冒领。

三、延时服务费的发放对象与范围

1.发放对象：主要为参与学校课后延时服务工作并完成规定任务的在编在岗教职工、合同制教师、外聘专业人员（如体育教练、艺术辅导员等）以及经学校批准参与服务的其他人员。

2.服务范围界定：纳入延时服务费核算的工作主要包括：

*学生课后托管期间的辅导、管理与看护；

*组织开展的各类兴趣小组、社团活动、科普、文体、艺术、劳动教育等课程教学与指导；

*参与延时服务的值班、管理、策划、材料准备、场地维护等相关保障性工作。

*其他经学校课后服务工作领导小组认定的与延时服务直接相关的工作。

四、延时服务费的发放标准与核算办法

（一）发放标准制定依据

发放标准的制定综合考虑以下因素：

*当地经济发展水平和教职工平均工资水平；

*延时服务的时长、频次、参与人数；

*教职工的工作量、工作难度、工作强度、专业技术含量；

*岗位差异（如授课教师、辅导教师、管理人员、值班人员等）；

*服务质量与成效。

（二）核算办法

1.基础工作量报酬：

*对于按学校统一安排，完成基本延时服务课时（或时段）的教职工，发放基础工作量报酬。基础报酬可设定为一个相对固定的标准，或根据课时（时段）单价乘以实际有效课时（时段）数计算。

*有效课时（时段）的认定，需扣除合理的课间休息时间。

2.超额工作量报酬：

*对于在基础工作量之外，额外承担延时服务任务（如增加课时、开设特色课程、承担额外管理职责等）的教职工，按照超额工作量计算报酬，标准可适当高于基础工作量报酬标准。

3.岗位津贴与专项补贴：

*对于承担延时服务管理职责（如年级组长、项目负责人等）、或开设专业性较强、准备工作量大的特色课程的教职工，可根据实际情况发放适当的岗位津贴或专项补贴。

*外聘专业人员的报酬标准，由学校与外聘人员协商确定，参照市场行情并结合学校实际，报课后服务工作领导小组审批后执行。

4.工作量计算细则：

*课时制：以实际授课课时为单位计算，每课时时长一般为40-60分钟。集体授课可按参与学生人数、课程类型等因素适当加权。

*时段制：以实际在岗服务的有效时段为单位计算，如托管班的值班看护。

*活动组织与准备：对于需要大量课前准备、课后总结的活动，其准备时间可按一定比例折算计入工作量（如按实际授课时长的10%-30%）。

*具体的课时（时段）单价、超额工作量单价、各类津贴补贴标准，由学校课后服务工作领导小组根据年度经费预算和上述原则研究制定，并在学期初向全体教职工公示。

五、延时服务费的考核机制

考核是确保延时服务质量