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初高中课外读物管理办法
一、总则
1.本办法旨在规范初高中学生的课外读物选择与阅读，促进学生健康成长和全面发展。
2.课外读物应符合社会主义核心价值观，弘扬正能量，具有思想性、科学性、艺术性和趣味性。
二、读物选择标准
1.主题积极向上，有助于培养学生的良好品德、社会责任感和创新精神。
例如《平凡的世界》，展现了普通人在艰苦生活中坚韧不拔的奋斗精神。
《钢铁是怎样炼成的》激励学生为理想而不懈努力。
2.内容科学准确，涵盖丰富的知识和信息。
科普读物如《时间简史》能激发学生对科学的探索欲望。
历史类书籍《史记》帮助学生了解古代社会和文化。
3.具有文学性和艺术性，能够提高学生的语言表达和审美能力。
经典文学作品《红楼梦》展现了丰富的文学魅力。
外国文学名著《巴黎圣母院》提升学生的艺术鉴赏水平。
三、读物推荐与审核
1.学校成立课外读物推荐审核小组，负责筛选适合学生的读物清单。
2.教师可根据学科特点和教学需要，向学生推荐相关课外读物。
3.家长可根据学生兴趣和个性，为学生选择合适的课外读物，但需提前提交学校审核。
四、读物管理
1.学校图书馆设立专门的课外读物区域，对读物进行分类管理。
2.班级设立图书角，由专人负责管理，定期更新图书。
3.建立读物借阅制度，学生需按时归还借阅的读物，保持书籍的完好。
五、阅读指导
1.教师应定期组织阅读分享活动，引导学生交流阅读心得。
2.针对不同读物，教师提供阅读方法和技巧的指导。
六、监督与评估
1.学校定期检查课外读物的管理情况，确保读物符合规定。
2.收集学生和家长对课外读物的反馈意见，及时调整读物清单和管理措施。
七、附则
1.本办法自发布之日起施行。
2.本办法由学校教务处负责解释和修订。
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