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2025-2026学年统编版（2024）语文二年级上册教学计划及进度表

本教学计划依据最新统编版（2024）语文教材编写，结合二年级学生认知特点与语文核心素养发展需求，系统规划教学目标、内容、策略与进度，旨在全面提升学生的语言能力、思维品质与人文素养。

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，落实立德树人根本任务，聚焦“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四大核心素养，构建以学生为中心、以实践为主线的语文课堂，实现工具性与人文性的统一。

二、学情分析

二年级学生已具备初步的识字、朗读与表达能力，好奇心强，模仿力好，但注意力持续时间较短，逻辑表达能力尚弱。需通过情境化、活动化、生活化的教学方式，激发学习兴趣，夯实基础，逐步发展书面表达与批判性思维能力。

三、教学目标

维度

具体目标

识字与写字

认识常用汉字约450个，会写250个左右；掌握偏旁、结构、笔顺规则；养成良好书写习惯，书写规范、整洁。

阅读与朗读

能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文主要内容；积累优美词句；背诵古诗及经典段落；初步学会默读。

写话与表达

能写简单的句子和几句话，表达观察、想象与感受；学习使用标点；尝试看图写话、仿写、日记等形式。

口语交际

学会倾听，表达清晰有条理；能在具体情境中进行对话交流，如“讲有趣的事”“提建议”等。

综合实践

通过“语文园地”“快乐读书吧”等活动，提升语言综合运用能力，培养阅读兴趣与文化认同感。

四、教材内容结构

本册教材共设八个单元，涵盖以下主题模块：

第一单元·自然与童趣：《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》

第二单元·识字与韵律：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》

第三单元·童年与亲情：《彩虹》《去外婆家》《数星星的孩子》

第四单元·山河与文化：《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》

第五单元·寓言与哲理：《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》

第六单元·人物与精神：《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》

第七单元·想象与情感：《雾在哪里》《雪孩子》《古诗二首》《称赞》《纸船和风筝》

第八单元·童话与总结：《快乐的小河》《语文园地八》

五、教学重难点

重点：

培养自主识字能力，掌握常见汉字构字规律；

提升朗读与阅读理解能力，积累语言素材；

启蒙写话训练，实现从句子到段落的过渡。

难点：

写话内容的连贯性与逻辑性；

寓言类课文中的道理领悟；

个别学生书写不规范、表达不完整，需个性化辅导。

六、教学策略与措施

情境化教学

运用多媒体（动画、视频、音频）创设真实学习情境，如播放“小蝌蚪变青蛙”过程、展示“黄山奇石”实景，增强直观体验。

活动化学习

开展角色扮演、小组合作、词语接龙、句子模仿秀等活动，提升参与感；

组织“小小朗读者”“我的写话展”“班级故事会”等展示平台。

写话阶梯训练

第一阶段：看图写一句完整的话；

第二阶段：仿写课文句式；

第三阶段：围绕主题写几句话（如“我喜欢的季节”）；

每周一次写话练习，教师及时批改反馈。

口语交际实践

创设真实交际任务，如“介绍我的动物朋友”“劝说同学不浪费水”，在实践中提升表达与倾听能力。

习惯养成与评价激励

每日“课前五分钟”朗读分享；

建立“阅读存折”“写话成长档案”；

采用“星星评价制”，鼓励进步。

家校协同育人

定期发布“亲子共读建议”；

鼓励家长陪伴阅读、记录生活片段；

通过家校联系本沟通学习情况。

七、教学进度安排表

周次

时间

教学内容

备注

一

9.1—9.5

《小蝌蚪找妈妈》（2）《我是什么》（2）《植物妈妈有办法》（2）书法（1）课外阅读（1）

开学规范教育，激发学习兴趣

二

9.8—9.12

《语文园地一》（4）《快乐读书吧》（1）书法（1）课外阅读（2）

开展“有趣的动物”口语交际

三

9.15—9.19

《场景歌》（2）《树之歌》（2）《拍手歌》（2）书法（1）课外阅读（1）

识字与韵律结合，感受语言节奏

四

9.22—9.26

《田家四季歌》（2）《语文园地二》（4）书法（1）课外阅读（1）

结合季节开展观察写话

五

9.29—10.3

《彩虹》（2）书法（1）

国庆、中秋节放假

六

10.6—10.10

《去外婆家》（2）课外阅读（1）

国庆、中秋节放假

七

10.13—10.17

《数星星的孩子》（2）《语文园地三》（4）书法（1）课外阅读（1）

培养观察与思考习惯

八

10.20—10.24

《古诗二首》（2）《黄山奇石》（2）《日月潭》（2）书法（1）课外阅读（1）

感受祖国山河之美

九

10.27—10.31

《葡萄沟》（2）《语文园地四》（4）书法（1）课外阅读（1）

积累描写景物的词语

十

11.3—11.7

《坐井观天》（2）《寒号鸟》（2）《我要的是葫芦》（2）书法（