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小学反恐怖法制宣传教育方案与活动总结

一、指导思想与活动目标

为深入贯彻落实国家关于反恐怖工作的决策部署，进一步提升我校全体师生的反恐怖意识和法治观念，增强小学生对恐怖主义危害的认识和自我保护能力，营造安全、和谐、稳定的校园环境，结合我校实际，特制定本方案。

活动目标：

1.知识目标：使学生初步了解恐怖主义的基本概念、主要危害以及相关的法律法规常识，知道恐怖活动对个人、家庭和社会的严重危害。

2.能力目标：引导学生学会识别日常生活中可能存在的恐怖活动可疑迹象，掌握基本的自我保护方法和在紧急情况下的求助方式。

3.情感态度目标：培养学生热爱和平、反对暴力的情感，增强国家安全意识和法治观念，自觉抵制恐怖主义思想侵蚀，不信谣、不传谣，积极参与平安校园建设。

二、活动主题

增强法治意识，远离恐怖侵害，共筑平安校园

三、活动对象

全体小学生

四、活动时间

[请在此处填写具体月份或学期]（可结合国家安全教育日、法制宣传日等重要节点集中开展，日常融入教学与管理）

五、活动内容与实施步骤

（一）宣传启动阶段：营造氛围，初步感知

1.校园宣传阵地建设：利用校园宣传栏、黑板报、电子显示屏、校园广播等载体，刊播反恐怖法制宣传标语、漫画、小故事等，营造浓厚的宣传教育氛围。

2.发放告家长书：向家长发放反恐怖宣传教育告家长书，争取家长的理解与配合，形成家校共育的合力，共同关注孩子的安全成长。

（二）主题教育阶段：深化认识，掌握技能

1.主题班会：各班级组织开展一次“反恐怖法制宣传教育”主题班会。通过观看适宜小学生观看的、经过筛选的宣传片或动画片段（避免过度惊悚）、讲述反恐小故事、情景模拟、知识问答等形式，使学生直观了解恐怖活动的危害性，学习基本的防范知识。

2.学科渗透：将反恐怖教育融入品德与社会（法治）、安全教育等课程教学中，结合相关知识点进行讲解，使教育常态化、制度化。

3.邀请专业人士讲座：邀请辖区民警、法制副校长等专业人士进校园，为师生进行反恐怖法制知识讲座，结合真实案例（需脱敏处理，适合小学生认知），讲解如何识别可疑人员、可疑物品，遇到突发事件如何冷静应对、科学避险。

4.实践体验活动：组织开展一次简易的反恐防暴应急疏散演练，重点演练在遭遇突发情况时如何快速、有序、安全地撤离到指定地点。演练前要进行充分的安全教育和讲解，确保演练过程安全、有序、有效，避免引起学生恐慌。可模拟简单的“躲避”、“求救”场景。

（三）总结与巩固阶段：检验成效，形成长效

1.知识竞赛或手抄报评比：组织开展反恐怖法制知识竞赛或主题手抄报、绘画比赛，检验学生学习成果，巩固教育效果。

2.活动总结：各班级、各部门对本次系列活动进行总结，梳理经验做法，查找不足，形成书面材料。学校层面进行汇总，评估活动成效。

3.建立长效机制：将反恐怖宣传教育作为校园安全工作的重要组成部分，纳入常态化管理，定期开展，常抓不懈。

六、活动要求

1.高度重视，精心组织：学校领导要高度重视此次宣传教育活动，成立相应的活动领导小组，制定详细活动计划，明确责任分工，确保各项活动落到实处。

2.注重实效，因材施教：针对小学生年龄小、认知能力有限的特点，教育内容和形式要通俗易懂、生动有趣，贴近学生生活实际，避免成人化、理论化的说教，注重直观体验和实践操作。

3.安全第一，预防为主：在组织各类活动，特别是演练活动时，要把学生安全放在首位，制定详细的安全预案，确保活动安全有序进行。

4.加强宣传，及时反馈：充分利用校园各种宣传阵地，及时报道活动进展情况和成效，营造良好氛围。活动结束后，及时总结经验，并将活动总结及相关图片资料存档。

七、预期效果

通过系列宣传教育活动，使我校全体学生对恐怖主义的危害有更清晰的认识，初步掌握基本的自我防范和应对恐怖威胁的常识与技能，法治观念和安全意识得到显著增强，能够自觉抵制不良信息，积极参与平安校园建设，为构建和谐稳定的校园环境奠定坚实基础。

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小学反恐怖法制宣传教育活动总结

为切实提升我校师生的反恐怖意识和法治观念，增强小学生应对突发事件的自我保护能力，根据上级部门关于反恐怖工作的指示精神，结合我校实际，于[填写具体时间段，例如：某年某月]组织开展了以“增强法治意识，远离恐怖侵害，共筑平安校园”为主题的反恐怖法制宣传教育系列活动。现将活动开展情况总结如下：

一、活动背景与概述

当前，国际国内反恐形势依然严峻复杂，加强反恐怖宣传教育，特别是从小培养公民的反恐意识和法治观念，是维护国家安全和社会稳定的重要基础。我校高度重视此项工作，将其作为校园安全和法治教育的重要内容。本次活动旨在通过形式多样的教育实践，引导学生认识恐怖主义的危害，学习反恐法律知识，掌握基本的自我防护技能，树立“