【初中语文】《天上有颗南仁东星》课件+年统编版语文八年级上册.pptxVIP

同学们，浩瀚星空中有一颗以中国人名字命名的小行星，它背后承载着一位科学家二十余载呕心沥血的付出。他带领团队建成了被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，让中国在射电天文领域实现了从跟跑到领跑的跨越，推动人类对宇宙的探索迈向新高度。你们知道这位科学家是谁吗？新课导入

王宏甲

学习目标1、梳理南仁东的人生经历，把握其人物形象与精神品质。?2、理解作者选材与组织材料的方法，把握传记真实性和文学性等特点。??3、关注细节描写，感受语言风格。学习文章围绕时间线索展开叙述，结合多种描写展现人物的写作方法。

王宏甲，1953年生，福建建阳人，报告文学作家。代表作有《中国天眼：南仁东传》《塘约道路》《走向乡村振兴》等。他的作品曾获中宣部“五个一工程”奖、鲁迅文学奖、冰心散文奖、中国图书奖等。作者简介

南仁东（1945—2017），吉林辽源人，满族，天文学家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST，被誉为“中国天眼”）工程首席科学家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“人民科学家”国家荣誉称号。

背景链接本文由作者根据自己的《中国天眼：南仁东传》（北京联合出版公司2019年版）相关章节改写。该书真实生动地反映了南仁东“心有大我，至诚报国”的一生。南仁东经过22年的奋斗，终于建成“中国天眼”，使中国在该领域跻身国际领先水平。该书讲述了南仁东少年努力读书、青年刻苦钻研的感人故事，尤为全面地呈现了他勇于为祖国的科学创新担当重任，乃至奋斗到生命尽头的爱国情怀、科学精神、高尚情操与优秀品格。

人物传记人物传记，通过对典型人物的生平、生活、精神等方面进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。文学常识

潜质尴尬筛选篝火目睹严丝合缝瞠目结舌热泪盈眶一览无余朝气蓬勃qiánɡānɡàshāiɡōudǔ读第二声。字词清单读读写写注意“篝”的中间有三横两竖。chēnɡkuànɡ

反驳口头禅湍急咆哮自力更生奋发图强大窝凼旗帜肺癌馈源舱天穹广袤bóchántuānpáoxiàodànɡzhìáikuìqiónɡmào

请你用简要的语言说说这篇文章讲了什么。本文以3000多字的篇幅，浓缩了“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东的一生。

思考：作者是如何把南仁东的一生浓缩进这篇3000字左右的文章的？提示：从内容选择、作者选材、文章布局结构等角度思考作者以传主的身份——天文学家来选择素材，少年立志，清华求学，贵州选址……都是依据这一核心身份。从而，本传就舍弃了南仁东童年日常和家庭生活……

任务一完成时间轴，了解人生轨迹活动1：绘制“人生里程碑”时间轴（3分钟）快速阅读课文，梳理出其人生中的重大事件，完成“人生里程碑”时间轴。

1945-1963南仁东早年经历1963主持大射电望远镜选址工作“中国天眼”开工并落成1968-197819781993-200720072011-201620162017.9.15考入清华大学18岁考取中科院研究生33岁批复立项62岁望远镜落成启用71岁南仁东逝世72岁南仁东人生时间轴南仁东青年工作学习经历1.完成时间轴

任务二：合作探究，解密“传记怎么写”作者掌握了南仁东大量的真实事迹，他是如何选材和组织，让我们感受到一个立体、感人、有血有肉的南仁东的？

1.?聚焦典型事件：思考：文中写了南仁东的很多事，哪几件事最让你感动或印象深刻？为什么？无线电厂磨砺、贵州深山选址、带病坚守工地、天眼落成垂泪……最能体现其精神品质的典型事件，这就是选材的艺术

2.?品析细节描写：在刻画人物形象时，作者巧妙运用细腻的语言描写来凸显南仁东先生的精神品质。请仔细品读文中相关语句，并结合语境分析其在人物塑造中的表达效果。

1.南仁东反驳道：“怎么不可能！半导体收音机，我们不是也干下来了吗？”精读细研生动地展现出南仁东敢于挑战、勇于创新的精神品质，“怎么不可能”体现出他坚定的信念和积极探索的勇气。2.“这是个必须抓住的机会。”侧面体现了南仁东敏锐的科研洞察力，他深知这样的项目对中国天文学发展的重要性，便积极主动争取机会，这展现出他的远见卓识和爱国情怀。

3.有人说：“南东疯了!”“你们连汽车发动机都做不好，怎么能造大射电望