一氮惊雷万物生——真实情境下“氮的固定”学习探究.pdfVIP

苏教版高中化学必修第二册

专题七第一单元氮与社会可持续发展

一“氮”惊雷万物生

——真实情境下“氮的固定”学习探究

广西是我国蔗糖主产区，要把这一特色优

势产业做强做大，为保障国家糖业安全、

促进蔗农增收致富发挥更大作用。

广西贵糖集团

甘蔗习近平总书记在广西来宾市

考察调研

环节一：探究氮的作用——甘蔗生长中的“氮元素”

为什么缺氮使甘蔗的叶片发黄？

叶绿素

氨基酸、酰胺、维生素B1

含氮化合物是合成蛋白质、

A组：未施加氮肥B组：施加氮肥核酸和叶绿素等生命物质的

氮是合成叶绿素的关键原料，缺氮时必需原料，是甘蔗正常生长

叶绿素合成受阻，黄色色素显现。与糖分积累的基础。

空气中78%是氮气，甘蔗为什

么还会缺氮？

目录

环节一：探究氮的作用—

—甘蔗生长中的“氮元素”

环节二：探究氮的来源——

甘蔗为何“缺氮”？

环节二：探究氮的来源——甘蔗为何“缺氮”？

N原子结构

位(N)第二周期第VA族示意图：

电子式（N）：

氮构(N)原子核外有两个电子层，2

最外层有五个电子

结构式（N）：

性质稳定，既不容易得到2

性(N2)电子，也不容易失去电子

破坏氮气分子中的氮氮三键需要很大的

能量，无法轻易的得到含氮化合物。

【活动1】与AI课堂小助手进行交流，了解生活中常见的氮肥类型有

哪些？这些氮是以什么形式存在的？(1分钟)

常见AI工具：

DeepSeeK、豆包、

ChatGPT、文心一言

等，合理利用AI工具

成为学习的小助手

学生AI作品展示——氮肥发展简史

如何用空气中的氮气合成氮肥呢？

目录

环节一：探究氮的作用—

—甘蔗生长中的“氮元素”

环节二：探究氮的来源——

环节三：探究氮的吸收与转

甘蔗为何“缺氮”？

化——甘蔗如何“吃氮”

【展示与评价】写出常见的含氮物质，从化合价角度尝试预测三种氮肥的合成路线，

并写在学案上，与老师、AI工具、同学一起讨论可行性。（3分钟）