高一数学同步训练课件必修第一册（人教A版2019）5-1-2弧度制.pptxVIP

5.1.2弧度制;素养·目标定位;素养·目标定位;课前·基础认知;1.角度制与弧度制

(1)角度制和弧度制;(2)角的弧度数的计算

在半径为r的圆中,弧长为l的弧所对的圆心角为αrad,那么

一般地,正角的弧度数是一个正数,负角的弧度数是一个负数,零角的弧度数是0.?;2.角度制与弧度制的换算

(1)角度与弧度的互化;(2)一些特殊角的度数与弧度数的对应关系;微训练1用角度表示的结果为;-135°用弧度表示的结果为.?;3.扇形的弧长及面积公式

设扇形所在圆的半径为R,α为扇形的圆心角,l是扇形的弧长,S是扇形的面积,则;微点拨21.由弧长公式、扇形面积公式可知,已知α,R,l,S中的任意两个量可以求出另外两个量.

2.扇形的弧长公式l=αR(0α2π)及面积公式(0α2π)中的α都是弧度数,应用时必须将角度化为弧度.

3.在运用公式时,还应熟练掌握这两个公式的变形:;微训练2已知扇形的半径为20cm,圆心角为30°,则扇形的弧长l和面积S分别为、.?;课堂·重难突破;一角度与弧度的互化;规律总结

弧度与角度互化的方法:设一个角的弧度数为α,角度数为n,

注意:角度化弧度时,应先将分秒化成度,再化成弧度.;学以致用

1.(1)把下列角度化成弧度:

①-150°=;②2100°=;

③11°15=;④112°30=.?

(2)把下列弧度化成角度:;二用弧度制表示终边相同的角;3.如图,用弧度制表示顶点在原点,始边与x轴的非负半轴重合,终边落在阴影部分(不包括边界)内的角α的集合.;互动探究

(变条件)将例3(2)中阴影部分改为如下图形(包括边界),则终边落在阴影部分内的角α的集合为.?;学以致用

2.把下列各角化成2kπ+α(k∈Z)的形式,其中0≤α2π,并指出是第几象限角.;三扇形的弧长公式及面积公式的应用;规律总结

扇形弧长、面积问题的解决方法

(1)记公式.弧长公式为l=|α|R.面积公式为(其中l是扇形的弧长,α是扇形的圆心角的弧度数,R是扇形所在圆的半径,S是扇形的面积).

(2)解决此类题目,首先分析已知哪些量,要求哪些量,然后灵活运用公式求解.;学以致用

3.(1)工艺扇面??中国书画一种常见的表现形式.高一某班学生想用布料制作一面扇面参加元旦晚会,已知扇面如图所示,扇面的圆心角为120°,外圆半径为60cm,内圆半径为30cm,则制作这样一面扇面需要的布料面积为cm2.?;(2)已知一扇形的周长为40cm,当它的半径和圆心角(正角)取什么值时,才能使扇形的面积最大?最大面积是多少?;随堂训练;1.下列说法正确的是()

A.1弧度就是1度的圆心角所对的弧

B.1弧度是长度为半径的弧

C.1弧度是1度的弧与1度的角之和

D.1弧度是长度等于半径长的弧所对的圆心角的大小

答案:D

解析:由弧度的定义可知D正确.;2.把化为角度是()

A.270° B.280° C.288° D.318°;A.第一象限 B.第四象限

C.x轴上 D.y轴上;答案:C;5.(1)将-1120°写成2kπ+α(k∈Z)的形式,其中0≤α2π;

(2)写出与(1)中角α终边相同的角β的集合,并写出在区间

[-4π,0]上的角β.