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初中语文群文阅读教学中的跨文化比较与理解研究论文

摘要：本文以初中语文群文阅读教学为研究对象，探讨跨文化比较与理解在教学中的应用。通过对跨文化比较与理解的内涵及其在群文阅读教学中的价值进行深入分析，旨在为初中语文教师提供有效的教学策略，提高学生的阅读理解能力和跨文化交际能力。

关键词：初中语文；群文阅读；跨文化比较；理解

一、概念阐述

（一）1.跨文化比较的内涵

跨文化比较，是指在语文教学过程中，将不同文化背景下的文学作品、人物形象、思想观念等进行对比分析，挖掘其异同点，从而加深学生对不同文化的理解。这种教学方式有助于培养学生的跨文化交际能力，拓宽他们的国际视野。

2.跨文化比较在群文阅读