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2.9 把它们分离（教学课件）科学青岛版五四制三年级上册2025.pptx

2.9 把它们分离（教学课件）科学青岛版五四制三年级上册2025.pptx

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    青岛版·五四制

    三年级上册第二单元

    1情境.问题

    2探究.实践

    3反思.评价

    4拓展.迁移

    5回顾.练习

    核心素养

    科学观念：1.知道混合物可以根据物质的特性用不同方法分离。2.理解“分离方法与物质特性相匹

    配”的道理，如固体与液体分离可用过滤，磁性物质与非磁性物质分离可用磁铁。

    科学思维：1.能根据混合物的组成，分析物质特性并推理合适的分离方法，培养逻辑推理能力。

    2.通过设计分离实验，学会“根据特性选方法”的思维方法。

    探究实践：1.能动手操作常见的分离方法：用过滤网过滤分离茶叶与茶水，用磁铁分离铁钉与木屑，

    用沉淀法分离模拟原油与海水。

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