电工维修员培训大纲.pdfVIP

维修电工人员培训方案

维修电工人员培训方案（初级、中级、高级）

一、市场需要及学员就业意向

电工人员社会市场需求量大，学员毕业可以到各个工厂，汽修厂等大型企业做与电工有关

的工作。二、培训内容（1）电工基础

（2）电工的法规及电工的职业道德（3）初级电工的）操作三、教学计划（1）培训目

的

让学员在短时间内掌握电工知识，迅速进入到电工日勺角色，迅速到达胜任电工工作H勺目地。

（2）培训对象1、零基础R勺学员

2、有电工工作经验，但没有职业资格证日勺学员

3、正从事或准备从事电工工作，但没有职业资格证的学员

职业技能鉴定教材电工初（级、中级、高级）中国劳动社会保障出版）（社《职业技能鉴定

教材》、《职业技能鉴定指导》编审委员会

篇二：维修电工职业培训方案

维修电工职业培训方案

培训对象：下岗工人，失业人员，转岗再就业人员，新就业人员，农民工。培训课时：120

课时。

培训目的：具有一定的学习、理解、观测、判断、推理和计算能力，动作灵活、协调，能从

事机械设备和电气系统线路及器件等日勺安装、调试与维护、修理等基本技能;可以进行电工、

电子材料、元器件日勺选用；可以具有电气图的读图、安装、调试和排除故障的能力。培训

方式：脱产培•训I。参培期间采用理论实践一体化教学模式，边理论边实践，实操时间不低于

60课时。在理实一体化教学中充足有效地使用多种实践教学手段，既有相对独立的实训活

动，又要有贯穿于教学过程的辅助教学环节（如观看教学影片、仿真试验等实践教学活动）。

培训内容：

培训设备：采用初、中级维修电工技能鉴定考核设备，有关仪器仪表、电工工具、一般机床、

数控机床等。

考核方式：分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作

考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分

以上者为合格。

技能鉴定：对于有一定维修电工工作经验的成绩优秀参培人员，可以报名参与国家维修电工

初级职业资格鉴定考试，成绩合格者颁发维修电工职业资格鉴定初级书。

师资状况：该培训工种配置专兼结合、德才兼备、构造合理、动态组合、校企互通U勺“双师”

素质和“双师”构造专业教学团体，“双师”素质教师高达95%以上，知识构造均衡。在教

学团体组员中，理论基础扎实、教学经验丰富、具有企业工作经历的I教师有8人，能很好地

满足学院欧I实践教学需求,年龄构造较合理，老中青呈梯次构造；专业技术职务构造以中、

高级职称构造为主；师资队伍的学历构造合理，具有硕士及以上学位日勺教师占72%以上。下

表为部分师资状况：

食宿安排：食宿统一安排，家住当地口勺可以选择走读参培。

安徽工商职业学院2023年2月23日

篇三：高级维修电工培训方案

高级维修电工培训方案

一、培训目的

通过高级维修电工（国家三级）培训，学员应掌握较扎实的电气控制技术理论知识和实践技

能。掌握电工电子技术理论基础、控制元器件的基本原理及应用、控制电路原理与分析、故

障鉴别措施及控制电路的设计，掌握PLCIJ勺构造、基本原理、程序阅读与程序设计；掌握电

子元器件、控制器件的检测鉴别与使用措施、电工工具及常规仪器仪表操作技能、控制电路

的安装调试及故障排除、PLC的程序调试及在实际应用等技能。培训合格后，学员应具有从

事现场生产设备或生产线的安装、调试、维护及技术管理的能力。

二、培训对象

具有较扎实电工电子技术、电气设备、电气测量、机械基础、PLC、控制理论及控制系统等

基本知识的在校本专科学生和社会从事有关工作的从业人员。

三、培训形式

理论讲授与实际操作相结合。

四、培训大纲

理论培训内容:

（一）机械传动基础

培训目的规定:

1.理解带传动的艮I原理及带传动的优缺陷;

2.理解齿轮传动原理、对齿轮传动欧I规定及优缺陷;

3.液压传动原理、特点及传动系统欧I构成。

培训重点难点:

1.分析带传动、齿轮传动、液压传动系统图;

2.传动系统常见故障分析与排除。

培训重要内容:

1.带传动的原理及特点;

2.齿轮传动的原理、变速机构及工作原理