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初中化学知识点总结（完整版）

第一单元走进化学世界

一、化学的基本概念

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学，其研究对象涵盖自然界中存在的物质及人工合成的物质。

我国化学发展史上的重要成就：商代会制造青铜器，春秋战国时期掌握炼铁、炼钢技术，这些工艺的发展体现了古代劳动人民对物质变化的早期探索。

绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头消除污染，具有原料无毒无害、反应条件温和、零排放、产品环境友好四大特点，符合可持续发展理念。

二、物质的变化与性质

化学变化与物理变化的本质区别在于是否有新物质生成。例如，铁生锈（生成氧化铁）、食物腐烂属于化学变化；冰雪融化（状态改变）、玻璃破碎属于物理变化。两者的联系是化学变化中一定伴随物理变化，而物理变化中不一定伴随化学变化。

化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等；物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性等。

三、化学实验基础

（一）常用仪器及使用方法

加热仪器：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可用于加热。其中试管、蒸发皿、燃烧匙能直接加热；烧杯、烧瓶、锥形瓶需垫石棉网间接加热（使受热均匀）；量筒、漏斗、集气瓶不可加热。

测容器——量筒：量取液体时需放平稳，视线与刻度线及凹液面最低点保持水平；不可加热或用作反应容器；10mL量程量筒精度为0.1mL，需根据量取体积选择合适量程。

称量器——托盘天平：用于粗略称量，精度0.1g。使用前需调零点，遵循“左物右码”原则；一般药品放称量纸，潮湿或腐蚀性药品（如氢氧化钠）放玻璃器皿；砝码用镊子夹取，先加质量大的再加小的，使用后游码归零、砝码回盒。

加热器皿——酒精灯：使用需注意“三不”：不向燃着的灯内加酒精、不互点、不吹灭；酒精量控制在容积的1/4至2/3之间；外焰温度最高，用外焰加热；酒精洒出燃烧时，用沙子或湿抹布扑灭，不可用水冲。

夹持器：铁夹、试管夹夹持位置距试管口近1/3处；试管夹从底部往上套，拿取时拇指不按短柄。

分离与加液仪器：过滤时漏斗下端紧靠烧杯内壁；长颈漏斗下端插入液面以下（防气体逸出）。

（二）化学实验基本操作

药品取用与存放：固体放广口瓶，液体放细口瓶（少量放滴瓶），钠存煤油中，白磷存水中。取用原则：按需求取，未说明时固体盖满试管底、液体1-2mL；多取药品放指定容器，不回原瓶。“三不”：不手拿、不舌尝、不直接闻（扇闻）。

固体取用：粉末状用药匙或V形纸槽，块状用镊子。

液体取用：倾注时瓶塞倒放、标签向手心，瓶口靠试管口；滴加时滴管垂直悬于瓶口上方，乳头在上，用后洗净（滴瓶滴管除外），不伸入容器。

装置连接与气密性检查：连接顺序从下到上、从左到右。气密性检查：导管浸入水中，手贴容器外壁，若有气泡冒出，松手后水柱不回落，则气密性良好。

物质加热：加热固体时试管口略向下倾斜（防冷凝水倒流炸裂试管），先预热再集中加热；加热液体时体积不超试管容积1/3，试管与桌面成45°角，先预热，管口不对人。

过滤：遵循“一贴二低三靠”。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸边缘低于漏斗口、液面低于滤纸边缘；三靠：漏斗下端靠烧杯内壁、玻璃棒靠三层滤纸、烧杯尖嘴靠玻璃棒。滤液浑浊原因：烧杯不干净、液面高于滤纸、滤纸破损。

蒸发：加热时玻璃棒不断搅拌（防局部过热液滴飞溅）；近蒸干时停止加热（余热蒸干）；热蒸发皿用坩埚钳夹取，放实验台需垫石棉网。

仪器洗涤：废渣废液分类处理；洗净标准：水不聚滴、不成股流。油脂用热纯碱溶液清洗，难溶碱、氧化物、碳酸盐用稀盐酸溶解后冲洗；试管洗净后倒插晾干。

四、科学探究

基本步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价。

化学学习特点：关注物质的性质、变化、变化过程及现象。例如蜡烛燃烧实验：火焰分焰心、内焰（最亮）、外焰（最热）；火柴梗两端先碳化证明外焰温度最高；干冷烧杯验水（水雾），澄清石灰水验二氧化碳（变浑浊）；熄灭后白烟（石蜡蒸气）可点燃，证明其可燃性。

吸入空气与呼出气体对比：呼出气体中氧气减少，二氧化碳和水增多，成分本质相同。

第二单元我们周围的空气

一、空气的组成

拉瓦锡首次探究空气组成，得出“空气由氧气和氮气组成，氧气约占1/5”的结论。

现代测定：空气成分按体积计算，氮气约78%、氧气约21%、稀有气体约0.94%、二氧化碳约0.03%、其他气体和杂质约0.03%。其中氮气化学性质稳定，用作保护气；稀有气体（氦、氖等）通电发光，用于霓虹灯。

二、氧气的性质与制备

（一）氧气的性质

物理性质：无色无味气体，密度略大于空气，不易溶于水；降温可变为淡蓝色液体或固体。

化学性质：支持燃烧、供给