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高中生故事大王比赛中的故事创作与文学素养提升研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生在“故事大王”比赛中的故事创作过程及其对文学素养提升的影响。通过分析比赛中的故事创作特点和文学素养的构成要素，揭示二者之间的内在联系，并提出相应的教育策略，以期为高中语文教学提供新的思路和方法。

**关键词**：高中生；故事大王比赛；故事创作；文学素养；教育策略

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**一、引言与背景**

在当今教育改革的浪潮中，如何有效提升高中生的文学素养成为教育界关注的热点。故事大王比赛作为一种新兴的语文实践活动，不仅激发了学生的创作热情，更在潜移默化中提升了他们的文学素养。本文将从两个方面探讨这一现象，以期揭示其背