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专题14倍数、公因数及公倍解决问题(拔高)
(答案解析)
1.1864只
【分析】1是任何非0自然数的因数。
整数中,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数。
2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数。
3的倍数特征:各个数位上的数字相加,和要能被3整除。
一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,那么这样的数叫做合数。
【详解】①四位数的最高位是千位;
②1是所有非零自然数的因数,所以它千位上的数字是1;
③10以内最大的奇数是9,9-1=8,所以它百位上的数字是8;
④10以内同时是2和3的倍数的数是6,所以它十位上的数字是6;
⑤最小的合数是4,所以它个位上的数字是4;
综上所述,这个四位数是1864。
答:中国野生大熊猫有1864只。
2.不能;能
【分析】根据5的倍数特征:个位上是0或5的数,是5的倍数;
3的倍数特征:各位上数的和是3的倍数的数,是3的倍数;据此解答。
【详解】87的个位是7,87不是5的倍数,不能正好装完;
8+7=15,15能被3整除,87是3的倍数,能正好装完。
答:如果每5千克装一袋,不能正好装完,如果每3千克装一袋,能正好装完。
3.每组最多有4人;男同学有6个小组;女同学有5个小组
【分析】要把男、女同学都平均分成若干学习小组,且每个小组的人数相等,每组最多有多少人,就是求24和20的最大公因数;求男、女分别有几个学习小组,用男女生人数分别除以每个小组的人数即可。
【详解】24=2×2×2×3
20=2×2×5
所以24和20的最大公因数是2×2=4,即每组最多有4人。
24÷4=6(组)
20÷4=5(组)
答:每组最多有4人;男同学有6个小组;女同学有5个小组。
【点睛】本题主要考查最大公因数的应用,理解求每组最多有多少人,就是求24和20的最大公因数是解题的关键。
4.能;不能;2个;见详解
【分析】根据求一个数的因数的方法,求出48的所有因数,如果2是48的因数,那么每2个装一个盒子,能正好装完,否则不能正好装完;如果5是48的因数,那么每5个装一个盒子,能正好装完,否则不能正好装完;要使上述两种装法都能正好装完,说明玩具小熊的数量正好是2、5的公倍数,先利用求一个数的倍数的方法,求出2和5的倍数,再找出这两个数的公倍数,在这些公倍数中,找出刚好比48大的数,再减去48即可得解。
【详解】48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48。
2是48的因数,所以能正好装完,5不是48的因数,所以不能正好装完。
2的倍数有2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、32、34、36、38、40、42、44、46、48、50?
5的倍数有5、10、15、20、25、30、35、40、45、50?
2和5的公倍数有10、20、30、40、50?
50比48大,
50-48=2(个)
答:如果每2个装一个盒子,能正好装完;如果每5个装一个盒子,不能正好装完;至少再运来2个,能使上述两种装法都能正好装完,因为运来2个后,50是2和5的公倍数。
【点睛】此题的解题关键是灵活运用求两个数的公倍数的方法以及求一个数的因数的方法解决实际问题。
5.6月12日和6月24日;
思考过程:见详解
【分析】要求6月有哪几天他们都去了图书馆,先求出他俩再次都到图书馆所需要的天数,也就是求3和4的最小公倍数,3和4的最小公倍数是12,在6月中,6月12日和6月24日他们都去了图书馆。
【详解】因为3和4的最小公倍数是12,在一个月中有2个12天,所以6月有2天他们都去了图书馆,即6月12日和6月24日。
【点睛】此题考查用求最小公倍数的方法解决生活中的实际问题,解决此题关键是先求出这两个人再次都到图书馆中间相隔的时间,也就是求3和4的最小公倍数。
6.15幅
【分析】要想不能有空隙和剩余部分,那么可以找长和宽的最大公因数,这样正好能把整个宣传栏填满。然后看宣传栏的长能分几份,宽能分几份,两个相乘即可得到展示多少幅画。
【详解】20的因数:1,2,4,5,10,20;
12的因数:1,2,3,4,6,12;
最大公因数是4;
(20÷4)×(12÷4)
=5×3
=15(幅)
答:宣传栏里能展示15幅绘画作品。
【点睛】本题主要考查最大公因数,把长方形的宣传栏铺满并且没有空余。最大公因数可以通过短除法或者列举法来求。
7.6块
【分析】先根据求最小公倍数的方法:两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积,就是这两个数的最小公倍数,据此求出18和12的最小公倍数,也就是正方形的边长,再用正方形的边长分别除以长方形的长和宽,求出有几个长和几个宽,最后用长和宽的个数相乘,即可解答。
【详解】18=2×3×3
12=2×2×3
18和12的最小公倍数是:2×3
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