学案5课青铜器与甲骨文学生版.docVIP

太原六十一中“五环节自主学习”学案

七年级历史学科学案

编制人：王健峰审核：李梅梅编号：5

课题

青铜器与甲骨文

学习

目标

【学习重点】了解商周时期青铜文明的成就。

【学习难点】理解甲骨文的历史作用。

环节一：自主预习

青铜器

繁荣时期

政治意义

组成成分

典型器物

特点

铸造技术

甲骨文

使用时期

书写载体

发现时间及人物

造字方法

历史地位

环节二：精讲点拨

材料：商朝人迷信占卜，几乎到了无事不卜的地步。从发现的殷墟甲骨卜辞来看，他们卜问的内容，从年岁的丰歉、战争的胜负、田猎的捕获，到风雨的有无、出入的凶吉、疾病的轻重、妇人的生育，无所不包。

根据材料回答，商朝时期利用甲骨的主要用途是什么？

从甲骨文所记载的事件推论当时的人们为什么会迷信鬼神？

根据材料并结合本课所学回答，今天我们研究甲骨文有什么意义？

环节三：合作探究古书记载:铸造一件精美的青铜器必须具备“典范正、金锡美、工冶巧、火齐得”几个条件，右图是现代人对司母戊鼎制作过程的想象图。

结合图片和所学知识分析这一时期青铜铸造业的特点。

通过本课所学，说说你对商周时期青铜文明的认识。

环节四：巩固训练

西周时期,周王对墓葬用品的规定十分严格,如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎”。材料反映的本质问题是()

A.西周社会呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象严重

C.西周手工业中冶铜业十分落后D.西周各地经济发展不平衡

下列关于甲骨文的表述,不确切的是()

A.它是指在“殷墟”发现的刻在龟甲和兽骨上的文字B.今天的汉字就是从甲骨文发展而来的

C.研究甲骨文便于了解商朝社会状况D.甲骨文的发现,使商朝的历史有了确切纪年

环节五：测试评价

《史记》记载黄帝采首阳山之铜，铸鼎于荆山之下。”这表明我国青铜器最早出现于（）

A．原始社会后期B．夏朝C．商朝D．西周

请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始()A.夏朝 B.商朝C.西周 D.春秋

著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明——”能证明这一观点的是，商代（）

①青铜制作工艺高②创造了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸币

A．①②B．①③C．②③D．③④

商周时期,人们把文字刻在龟甲或兽骨上,其目的是()

A.记录历史 B.占卜吉凶C.传达命令 D.礼仪教化

妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫

不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（）

A．龟甲或兽骨上B．竹简或木牍上C．丝帛或麻布上D．宣纸上

郭沫若说:“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是()

A.商代文字B.刻在龟甲和兽骨上的文字

C.内容十分丰富D.目前我国发现的年代最早、体系较为完整的文字

下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是()

A．周王用青铜器祭祀B．奴隶使用铁农具劳动生产C．王宫中摆放着玉器D．都城镐京商业繁荣

《周礼》载“金有六齐(配方)，六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了()

A．甲骨文的雕刻技巧B．铁农具的制造技术C．金文的形成与发展D．青铜器的铸造工艺

文物是文明的密码。下列文物留存了商朝文明密码的是()

①铁制农具②甲骨卜辞③殷墟青铜器④马踏匈奴雕塑

A．①②B．②③C．①④D．③④

王同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是（）

A．青铜器具有重要的史料价值B．商代的青铜器主要用于战争

C．青铜铸造业的工艺水平高超D．青铜器种类繁多，用途广泛

鼎是我国青铜文化的代表，在我国古代也有许多有关鼎的成语。请问“问鼎中原”中“鼎”有什么意义（）。???

A、吉祥美好?B、盛水器皿C、显赫富贵D、权力与地位

商周时期，手工业技术已达到相当高的水平，最具代表性的是（）。

A、造纸术B、制瓷业C、青铜器制造业D、纺织业

商朝以后，青铜器的使用和发展状况中，以下说法不正确的是（）

A．数量增多，种类逐渐丰富B．主要用于饮食、祭祀及军事

C．功能由食器发展到武器D．成为王公贵族象征身份地位的