2025年国家开放大学（电大）《心理咨询与危机干预》期末考试备考题库及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学（电大）《心理咨询与危机干预》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理咨询的基本原则不包括（）

A.保密原则

B.自愿原则

C.客观原则

D.效益原则

答案：C

解析：心理咨询的基本原则主要包括保密原则、自愿原则、平等原则、尊重原则、助人自助原则和整体性原则。客观原则不属于心理咨询的基本原则，咨询师在咨询过程中需要考虑来访者的主观感受和主观体验。

2.危机干预的首要目标是（）

A.稳定情绪

B.寻找解决方案

C.提供心理支持

D.预防危机再次发生

答案：A

解析：危机干预的首要目标是稳定情绪，帮助个体度过危机最紧急的阶段，降低危机带来的冲击和负面影响。在情绪稳定的基础上，才能进一步进行问题解决和心理支持，预防危机再次发生是长期目标。

3.以下哪项不属于心理危机的表现形式（）

A.情绪激动

B.行为失控

C.认知偏差

D.身体健康

答案：D

解析：心理危机的表现形式主要包括情绪方面（如情绪激动、焦虑、恐惧等）、行为方面（如行为失控、冲动行为等）和认知方面（如认知偏差、注意力不集中等）。身体健康不属于心理危机的直接表现形式，但长期的心理危机可能对身体健康产生间接影响。

4.心理咨询中，倾听技巧不包括（）

A.积极倾听

B.观察非语言信息

C.提出假设

D.中断来访者

答案：D

解析：心理咨询中的倾听技巧包括积极倾听、观察非语言信息、提出开放式问题和总结反馈等。中断来访者是不尊重的，也不利于建立良好的咨询关系，不属于倾听技巧。

5.危机干预中，建立信任关系的关键是（）

A.展现专业能力

B.表达真诚关心

C.提供解决方案

D.保持距离

答案：B

解析：危机干预中，建立信任关系是成功干预的基础。表达真诚关心是建立信任关系的关键，让来访者感受到被理解和接纳。展现专业能力、提供解决方案和保持距离虽然也有一定作用，但不是建立信任关系的关键。

6.心理咨询中，阻抗的表现形式不包括（）

A.情绪障碍

B.拒绝改变

C.避免讨论敏感话题

D.缺乏动机

答案：A

解析：心理咨询中，阻抗是指来访者对咨询过程中某种变化或进展的抵抗，表现形式包括拒绝改变、避免讨论敏感话题、缺乏动机、咨询迟到或早退等。情绪障碍属于来访者的问题，而不是阻抗的表现形式。

7.危机干预中，评估危机等级的主要依据是（）

A.危机持续时间

B.危机严重程度

C.危机发生频率

D.危机发生原因

答案：B

解析：危机干预中，评估危机等级的主要依据是危机的严重程度，包括对个体生命安全的威胁程度、对心理健康的损害程度等。危机持续时间、发生频率和发生原因也是评估危机等级的参考因素，但不是主要依据。

8.心理咨询中，解释技术的主要作用是（）

A.引导来访者思考

B.提供新的视角

C.增强咨询效果

D.建立咨询关系

答案：B

解析：心理咨询中，解释技术是指咨询师向来访者解释其行为、情绪或问题的原因和意义，帮助来访者获得新的认识和理解。解释技术的主要作用是提供新的视角，帮助来访者更全面地认识自己和问题。

9.危机干预中，资源评估的主要内容包括（）

A.个人资源

B.社会资源

C.资金资源

D.以上都是

答案：D

解析：危机干预中，资源评估的主要内容包括个人资源（如个人能力、经验等）、社会资源（如家庭支持、朋友帮助等）和资金资源（如经济状况、社会援助等）。全面评估资源有助于制定有效的干预方案。

10.心理咨询中，面质技术的目的是（）

A.挑战来访者

B.促进自我探索

C.揭露隐私

D.增加咨询难度

答案：B

解析：心理咨询中，面质技术是指咨询师指出来访者言语或非言语行为中不一致的地方，帮助来访者觉察自己的矛盾和盲点，促进自我探索和成长。面质技术的目的是促进自我探索，而不是挑战、揭露隐私或增加咨询难度。

11.心理咨询中，共情技巧的核心是（）

A.表达个人观点

B.模仿来访者反应

C.理解并回应感受

D.给予直接建议

答案：C

解析：心理咨询中的共情技巧是指咨询师能够设身处地地理解来访者的感受和想法，并用言语或非言语方式表达出来。其核心是理解并回应来访者的感受，而不是表达个人观点、模仿反应或直接给建议。共情有助于建立良好的咨询关系，促进来访者的自我探索和成长。

12.危机干预中，安全评估的首要任务是（）

A.评估心理状态

B.评估环境安全

C.评估社会支持

D.评估经济状况

答案：B

解析：危机干预中，安全评估是首要任务，主要评估个体是否存在自杀、自伤或被伤害的风险。评估环境安全是安全评估的核心内容，包括评估个体所处环境的物理安全、社会安全等。评估心理状态、