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凝心聚力科学精准——我校疫情防控工作回顾与思考

自疫情发生以来，我校始终将师生生命安全和身体健康放在首位，严格贯彻落实上级部门关于疫情防控的各项决策部署，坚持“预防为主、防治结合、科学应对、精准施策”的原则，全面动员，全员参与，全过程管控，在统筹推进疫情防控与教育教学工作中取得了阶段性成效。现将主要工作情况总结如下：

一、高度重视，周密部署，构建疫情防控组织体系

学校第一时间成立疫情防控工作领导小组，由校主要领导担任组长，成员涵盖各处室负责人及年级组长，明确职责分工，形成了“主要领导负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、全员共同参与”的工作格局。我们先后多次召开专题会议，学习传达上级文件精神，分析研判校园疫情形势，研究制定并动态优化《学校疫情防控工作方案》及各类应急预案，确保防控工作有章可循、有据可依。同时，建立健全了信息报送、应急处置、物资保障等工作机制，为疫情防控工作的有序开展提供了坚实的组织保障。

二、预防为主，筑牢防线，落实落细常态化防控措施

（一）严把校门关，守好“入口第一关”。严格执行校园封闭式管理，加强校门值守力量。外来人员非必要不进入校园，确需进入的，严格履行审批、测温、验码、登记等程序。师生员工进入校园须佩戴口罩、检测体温，凭校园卡或相关证明通行。常态化开展校门口交通疏导，避免人员聚集。

（二）织密监测网，掌握健康“晴雨表”。严格落实师生员工每日健康监测制度，通过信息化手段精准掌握师生健康状况。建立健全晨午检、因病缺勤追踪登记制度，一旦发现发热、咳嗽等可疑症状，立即启动应急预案，及时就医并做好追踪管理。加强对食堂、保洁、保安等重点岗位人员的健康管理和核酸检测，确保“应检尽检”。

（三）筑牢防护墙，优化校园“卫生环境”。持续开展校园环境整治和爱国卫生运动，对教室、宿舍、食堂、图书馆、卫生间等重点区域进行定期清洁消毒，并做好记录。加强室内通风换气，保持空气流通。设置充足的洗手设施和消毒用品，引导师生养成良好卫生习惯。

（四）做好储备库，保障防控“物资需求”。根据疫情防控需要，科学测算并储备足量的口罩、消毒液、防护服、测温仪等防疫物资，建立物资台账，指定专人负责管理，确保物资供应充足、存放安全、领用规范。

三、精细管理，过程管控，确保教育教学有序开展

（一）优化教学组织，实现“停课不停学”。针对疫情形势变化，我们灵活调整教学安排，制定了线上线下教学无缝衔接的预案。在必要时期，迅速切换至线上教学模式，充分利用各类在线教学平台，保障教学进度和质量。加强对线上教学的指导和督导，关注学生学习状态，及时解决教学中遇到的问题。

（二）强化学生管理，守护“校园安全岛”。加强学生宿舍管理，严格执行宿舍出入登记和晚点名制度。引导学生保持合理社交距离，减少不必要的聚集活动。食堂实行错峰就餐、分散就餐，确保就餐秩序。关注学生思想动态和心理健康，通过主题班会、个别谈心、心理咨询等多种方式，帮助学生缓解焦虑情绪，树立积极乐观的心态。

（三）规范应急处置，提升“快速反应力”。完善校园疫情应急处置流程，明确各环节责任人及操作规范。一旦发生涉疫情况，立即启动应急预案，迅速开展隔离管控、流调溯源、环境消杀、信息上报等工作，严防疫情在校园内扩散。同时，加强与属地卫生防疫部门、疾控中心的沟通联动，确保应急处置科学高效。

四、宣传引导，营造氛围，提升师生防控意识与能力

（一）多渠道开展宣传教育。利用校园网、公众号、宣传栏、主题班会、校园广播等多种形式，及时传达上级疫情防控政策和学校工作要求，普及疫情防控知识和技能，引导师生科学认识疫情，不信谣、不传谣。

（二）加强人文关怀与心理疏导。高度重视疫情期间师生的心理健康，开设心理咨询热线和线上咨询服务，组织开展心理健康教育活动，帮助师生缓解压力，调适心态。对有特殊困难的学生给予重点关心和帮扶。

（三）发挥榜样示范作用。及时宣传报道疫情防控工作中涌现出的先进典型和感人事迹，弘扬正能量，激励广大师生员工同心抗疫、共克时艰。

五、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的一些不足：

1.应急演练的实战性有待加强：虽然定期组织应急演练，但在模拟复杂场景和快速响应方面仍有提升空间。

2.部分师生防控意识有所松懈：随着疫情形势趋于平稳，少数师生出现麻痹思想和侥幸心理，日常防护细节有所疏漏。

3.线上教学质量保障仍需优化：如何进一步提升线上教学互动性、激发学生学习主动性，以及关注不同层次学生的学习需求，是我们需要持续探索的课题。

4.心理健康服务体系有待完善：面对长期疫情影响，师生心理健康需求增加，专业的心理疏导力量和服务体系仍需进一步加强。

六、下一步工作思路与展望

疫情防控是一项长期而艰巨的任务，我们将始终保持清醒头脑，慎终如始，常抓不懈。下一