新教材高中生物第四章免疫调节第4节免疫学的应用作业含解析新人教版选择性必修1.pdfVIP

第4节免疫学的应用

基［础巩固］

1.下列有关疫苗的叙述，错误的是（）

A.疫苗可有效预防身免疫病

B.可用灭活的或减毒的病原体制成疫苗

C.有些疫苗可通过II服方式给药

D.疫苗可诱导机体产生特定的抗体

解析:疫苗是接种后能激发人体免疫反应,从而抵抗某些传染病的生物制品，对身免疫病无

效,A项错误;疫苗通常用灭活的或减毒的病原体制成,基因工程也可以生产疫苗,B项正确;有

些疫苗可通过口服进入人体,如脊髓灰质炎疫苗糖（丸），C项正确;疫苗属于抗原，能诱导机体

产生特定的记忆细胞和抗体,D项止确。

答案:A

2.儿童在预防脊髓灰质炎对，可以口服一种“糖丸”，这种“糖丸”是一种口服疫苗制剂，进

入人体内后可引起免疫反应。这一免疫反应和所用的“糖丸”分别是（）

A.非特异性免疫、抗原

B.特异性免疫、抗原

C.非特异性免疫、抗体

D.特异性免疫、抗体

解析：“糖丸”是由活的、但致病力降低的脊髓灰质炎病毒制成的，属于抗原。抗原能引起机

体发生免疫反应,产生记忆细胞和抗体,属于特异性免疫.

答案:B

3.冬季是流感易发季节,接种流感疫苗可预防流感。下列说法正确的是

）

A.接种流感疫苗后，不会再患流感

B.流感患者可以通过接种流感疫苗进行治疗

C.接种疫苗后，人体会产生相关的免疫活性物质和记忆细胞

D.流感病毒进入人体后，先发生体液免疫，再发生细胞免疫

解析:流感病毒易变异，接种流感疫苗后，机体仍可能再患流感,A项错误;接种流感疫苗只能

起到预防作用，不能进行治疗,B项错误;疫苗相当于抗原，接种疫苗会使机体产生特异性免疫,

产生抗体和记忆细胞,C项正确；当流感病毒未侵入细胞吐体液免疫发挥作用，当流感病毒侵

入细胞后，需依靠细胞免疫将靶细胞裂解暴露流感病毒,再依靠体液免疫中产生的抗体与流

感病毒结合,最后由吞噬细胞吞噬，体液免疫与细胞免疫协调配合,D项错误。

答案:C

4.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）

A.使机体积累更多的疫苗

B.使机体产生更多的淋巴细胞

C.使机体产生更多的抗体和记忆细胞

D.使机体产生更强的非特异性免疫

解析：间隔一定时间重号注射疫苗即（抗原）是为了让机体产牛更多的记忆细胞，以在受到抗

原刺激后能在短时间内产生大量抗体。

答案:C

5.医生给一个好衰竭患者移植了一个健康的肾，该肾属于（）

A.病原体B.吞噬体

C.抗体D.抗原

解析：移植的肾对于患者来说属于异体器官，属于抗原。

答案:D

6.移植器官后降低免疫排斥的措施是（）

A.使受者处于无菌环境

B.使用免疫抑制剂

C.用X射线照射被移植的器官

D.使用加快有丝分裂的药物

解析:使用免疫抑制剂可降低机体的免疫排斥。

答案:B

7.下列药物不适合作为免疫抑制剂的是（）

选项药物功能

A环孑包素A阻碍T细胞的增殖

B左旋味陛加速淋巴细胞的分裂、分化

C糖皮质激素减弱辅助性T细胞产细胞因子

D硫一噂吟对淋巴细胞有较强的选择性抑制

解析:阻碍T细胞的增殖、减弱辅助性T细胞产细胞因子、选择性抑制淋巴细胞都能起到免

疫抑制作用，因此环抱素A、糖皮质激素，硫唾噂吟适合作为免疫抑制剂;加速淋巴细胞的分

裂、分化可以起到增强免