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2025年无人机驾驶员执照教员资质与教学能力专题试卷及解析1

2025年无人机驾驶员执照教员资质与教学能力专题试卷及

解析

2025年无人机驾驶员执照教员资质与教学能力专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、无人机教员在进行飞行演示时，首要的教学原则是什么？

A、循序渐进原则

B、安全第一原则

C、因材施教原则

D、理论联系实际原则

【答案】B

【解析】正确答案是B。安全是所有航空活动的核心，尤其是飞行演示这种高风险

教学环节，必须将安全置于首位。A、C、D虽然都是重要的教学原则，但在飞行演示这

一特定场景下，安全性是压倒一切的前提。知识点：无人机教学安全规范。易错点：考

生可能会混淆教学原则的优先级，忽略了航空活动的特殊性，安全永远是第一位的。

2、根据民航法规，申请无人机驾驶员执照教员资质，对申请人飞行经验的基本要

求是？

A、持有超视距驾驶员执照

B、总飞行时间不少于500小时

C、持有现行有效的无人机驾驶员执照

D、必须通过民航局组织的教员理论考试

【答案】C

【解析】正确答案是C。申请教员资质的前提是必须本人已经是一名合格的驾驶员，

持有现行有效的执照是基础条件。A、B、D是更高或更具体的要求，但不是最基础的

前提。例如，持有视距内执照也可以申请教员（仅限教视距内），飞行时间要求也因执

照类别而异，考试是流程之一而非基础资格。知识点：无人机教员资质申请条件。易错

点：容易将“基本要求”与“全部要求”或“特定类别要求”混淆，C选项是最普适、最基础

的前提。

3、在教授无人机空气动力学时，为了帮助学员理解“升力”的产生，最直观的教学

方法是？

A、播放伯努利原理的动画视频

B、在黑板上推导压力差公式

C、让学员手持机翼模型在风中感受

D、讲解机翼上下表面流速差异

【答案】C

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【解析】正确答案是C。对于抽象的物理概念，直观的体验式教学效果最好。手持

模型感受能将抽象的“力”转化为学员可感知的物理现象，加深理解。A、B、D都是有效

的辅助教学手段，但相对间接，不如C直观。知识点：无人机教学方法与技巧。易错

点：现代教学中容易过度依赖多媒体（A选项）或理论灌输（B、D选项），而忽略了最

有效的体验式教学。

4、当学员在模拟训练中频繁出现操作失误并表现出沮丧情绪时，教员最恰当的做

法是？

A、暂停训练，严厉批评其操作不认真

B、让学员继续练习，强调熟能生巧

C、暂停训练，分析失误原因并进行心理疏导

D、更换为更简单的训练科目以建立信心

【答案】C

【解析】正确答案是C。教员不仅是技能的传授者，也是学员心理状态的引导者。此

时需要暂停训练，先解决学员的情绪问题，并帮助其找到技术症结，这是最负责任和有

效的做法。A会打击学员自信心，B无视学员情绪，D虽然能暂时缓解，但没有解决根

本问题。知识点：学员心理状态管理与教学沟通技巧。易错点：教员可能过于关注技术

动作的纠正，而忽略了学员情绪对学习效果的巨大影响。

5、无人机教员在制定教学计划时，必须依据的核心文件是？

A、无人机厂商提供的操作手册

B、民航局发布的《民用无人机驾驶员管理规定》

C、教员个人的飞行经验总结

D、培训机构内部的教学大纲

【答案】B

【解析】正确答案是B。民航局的规定是具有法律效力的最高指导文件，所有教学

活动都必须在其框架内进行，是制定教学计划的根本依据。A、C、D都是重要的参考

资料或执行细则，但不能凌驾于国家法规之上。知识点：无人机教学法规与标准。易错

点：可能会认为机构大纲（D）或厂商手册（A）是直接依据，但它们都必须符合民航

法规的要求。

6、在组织外场飞行教学前，教员必须完成但学员不一定需要亲自参与的关键环节

是？

A、检查无人机各系统状态

B、评估现场气象条件

C、向空管部门进行飞行报备

D、规划飞行航线与空