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新温州市平阳县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》高分冲刺试题附答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.平阳县某社区社会工作者小周在为困境儿童服务时，发现服务对象的父亲因工伤致残，家庭经济陷入危机，但父亲因担心影响孩子学业，要求小周保密家庭经济状况。此时小周面临的伦理困境是（）。

A.保密与知情同意

B.服务对象自决与家长制

C.专业界限与个人利益

D.隐私保护与促进社会公正

2.根据埃里克森的人类发展阶段理论，平阳县某中学初二学生小敏（14岁）正处于“同一性对角色混乱”阶段，此阶段的主要发展任务是（）。

A.学习信任他人，形成希望品质

B.获得自主感，避免羞怯与怀疑

C.建立自我同一性，防止角色混乱

D.获得勤奋感，克服自卑感

3.平阳县社会工作者老陈运用认知行为治疗模式为焦虑症患者王某提供服务。在一次面谈中，王某说：“我每次开会发言都心跳加速，肯定会出丑。”老陈回应：“你说‘肯定会出丑’，有什么证据支持这个结论吗？”老陈运用的技巧是（）。

A.认知重塑

B.现实情况反思

C.行为修正

D.非理性信念的辩论

4.平阳县某社区针对留守妇女开展“互助成长小组”，小组进入中期转折阶段后，组员之间因观点分歧出现冲突，有的组员抱怨“每次讨论都跑题”，有的组员则沉默退缩。此时社会工作者的核心任务是（）。

A.营造开放包容的小组氛围，鼓励组员表达感受

B.直接干预冲突，制定小组规范

C.转移话题，引导组员关注小组目标

D.评估组员需求，调整小组计划

5.平阳县某街道为推进“共享社·幸福里”建设，计划在老旧小区开展“邻里文化节”活动。社会工作者小李负责项目策划，他通过问卷调查了解居民对活动形式的偏好，与社区老党员访谈收集历史文化故事，最终设计了“邻里故事会”“便民服务市集”等环节。小李的做法体现了社区工作（）模式的特点。

A.地区发展

B.社会策划

C.社区照顾

D.社区教育

6.平阳县社会工作服务机构负责人张主任发现，机构新入职的社工小王在服务中过度依赖经验，缺乏理论指导。为提升小王的专业能力，张主任最适合采取的督导方式是（）。

A.行政性督导：明确机构的服务流程与考核标准

B.教育性督导：讲解个案管理的理论框架与实务技巧

C.支持性督导：关注小王的情绪压力，提供情感支持

D.咨询式督导：邀请专家对小王的个案进行针对性指导

7.某研究团队在平阳县开展“乡村振兴背景下农村留守老人社会支持状况”研究，采用问卷调查法收集数据。为保证问卷信度，研究者在正式调查前选取20名留守老人进行预调查，并对问卷题项进行调整。这一过程属于（）。

A.效度检验

B.信度检验

C.变量操作化

D.资料编码

8.平阳县社工小吴在为单亲妈妈服务时，发现服务对象因经济压力频繁更换工作，导致孩子教育缺失。小吴联系社区企业提供灵活就业岗位，协调学校为孩子提供课后托管，同时链接心理咨询资源帮助服务对象缓解焦虑。小吴的做法体现了个案管理的（）特点。

A.服务对象参与

B.服务协调

C.资源整合

D.目标导向

9.社会工作者在平阳县某村开展“非遗传承”社区项目时，发现部分村民认为“老手艺不赚钱，没必要传承”。为改变这一认知，社工组织村民参观非遗工坊，邀请传承人分享创业故事，引导村民讨论“非遗与乡村文化认同”的关系。这种介入策略属于（）。

A.认知行为干预

B.社会支持网络构建

C.社区教育

D.资源链接

10.根据《社会工作专业伦理守则》，平阳县社工在服务中应优先考虑的伦理原则是（）。

A.保护生命原则

B.差别平等原则

C.自由自主原则

D.最小伤害原则

11.平阳县某小学社工小张发现，四年级学生小磊因父母离异经常逃学，成绩下滑。小张通过家访了解到，小磊的母亲忙于工作，缺乏亲子沟通技巧。小张为小磊母亲提供“亲子沟通工作坊”，同时为小磊开展个案辅导。这种服务策略属于（）。

A.直接介入

B.间接介入

C.综合介入

D.交叉介入

12.小组工作中，平阳县社工小陈为“戒毒康复小组”设计了“我的改变之路”分享环节，要求组员回顾戒毒过程中的困难与进步，并邀请家属参与分享。这一设计主要基于（）理论。

A.社会学习

B.互动模式

C.发展模式

D.治疗模式

13.平阳县某街道社工站计划评估“困境儿童关爱项目”的成效，决定采用“服务对象满意度调查”“服务数量统计”“