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家校共育工作制度(2篇)

家校共育工作制度一

一、总则

为了加强学校与家庭之间的紧密联系，形成教育合力，促进学生全面、健康、和谐发展，特制定本家校共育工作制度。本制度旨在明确学校和家庭在学生教育过程中的职责和义务，规范家校共育工作的流程和方法，确保家校共育工作的有效开展。

二、组织机构及职责

1.家校共育工作领导小组

学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各年级主任、班主任及家长代表为成员的家校共育工作领导小组。领导小组负责统筹规划、指导协调全校的家校共育工作，制定家校共育工作目标和计划，定期召开工作会议，研究解决家校共育工作中存在的问题。

2.家长委员会

学校设立家长委员会，由各班级推选的家长代表组成，每届任期三年。家长委员会设主任一名，副主任若干名。家长委员会的主要职责是参与学校管理，对学校的教育教学工作提出意见和建议；沟通学校与家长之间的联系，反映家长的需求和意见；组织家长开展各类活动，促进家长之间的交流与合作；协助学校开展家校共育工作，营造良好的教育氛围。

3.班主任及任课教师

班主任是班级家校共育工作的第一责任人，负责与家长保持密切联系，定期组织召开家长会、家访等活动，及时了解学生在家的表现和家长的需求，向家长反馈学生在学校的学习、生活情况；任课教师要积极参与家校共育工作，配合班主任做好与家长的沟通和交流，共同促进学生的成长和发展。

三、家校沟通机制

1.家长会

学校每学期至少召开两次全校性家长会，分别在学期初和学期末举行。学期初家长会主要向家长介绍学校的工作计划、班级管理目标和要求，以及本学期的教育教学活动安排；学期末家长会主要向家长反馈学生本学期的学习成绩、在校表现和综合素质评价情况，指导家长做好学生的假期安排和教育。各班级根据需要可适时召开班级家长会，针对班级存在的问题和学生的具体情况与家长进行沟通和交流。

2.家访

班主任要定期对学生进行家访，每学年家访率应达到班级学生总数的80%以上。家访形式可以采用上门家访、电话家访、网络家访等多种方式。家访前要做好充分准备，明确家访目的和内容；家访过程中要认真倾听家长的意见和建议，如实反馈学生在学校的表现，与家长共同探讨教育方法和策略；家访后要及时做好记录和总结，针对家访中发现的问题制定相应的教育措施。

3.家长学校

学校开办家长学校，定期组织家长参加培训和学习活动。家长学校的课程内容包括家庭教育理念、教育方法、心理健康教育、亲子沟通技巧等方面。每学期至少举办两次家长学校讲座，邀请教育专家、心理咨询师等为家长授课。同时，家长学校还可以通过组织家长经验交流、案例分析等活动，提高家长的教育水平和能力。

4.家校联系手册

学校统一印制家校联系手册，由班主任负责发放和管理。家校联系手册主要记录学生的学习情况、在校表现、奖惩情况、作业完成情况等内容，同时也为家长和教师提供了一个沟通交流的平台。家长和教师要每周至少进行一次书面沟通，及时反馈学生的情况和问题。

5.网络沟通平台

学校建立家校沟通网络平台，如微信公众号、班级微信群、QQ群等，及时发布学校的通知、公告、活动信息、学生的学习动态等内容。同时，教师和家长可以通过网络平台进行实时沟通和交流，方便快捷地解决问题。但在使用网络沟通平台时，要注意规范言行，遵守相关法律法规和学校的规定。

四、家校合作活动

1.亲子活动

学校每学期至少组织一次亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等。亲子活动旨在增进亲子之间的感情，促进家长与孩子之间的沟通和交流，同时也为家长和孩子提供了一个展示自我、共同成长的平台。

2.家长志愿者活动

学校鼓励家长参与学校的教育教学活动，担任家长志愿者。家长志愿者可以参与学校的课堂教学、课外活动指导、校园安全管理等工作。学校要为家长志愿者提供必要的培训和指导，确保家长志愿者活动的顺利开展。

3.社会实践活动

学校组织学生开展社会实践活动时，要邀请家长共同参与。社会实践活动的内容包括社区服务、参观访问、调查研究等。通过社会实践活动，让学生了解社会、增长见识、提高实践能力，同时也让家长更好地了解学校的教育理念和教育方法。

五、学生评价与反馈

1.学生综合素质评价

学校建立学生综合素质评价体系，全面评价学生的品德、智力、体质、美育、劳动等方面的发展情况。在学生综合素质评价过程中，要充分听取家长的意见和建议，将家长的评价纳入学生综合素质评价体系。

2.家长满意度调查

学校每学期要开展一次家长满意度调查，了解家长对学校教育教学工作、家校共育工作的满意度。家长满意度调查可以采用问卷调查、座谈会等方式进行。对于家长提出的意见和建议，学校要认真对待，及时整改，不断提高学校的教育教学质量和家校共育工作水平。

六、保障措施

1.经费保障

学校要将家校共育工作经费纳入学校年度预算，确保家校共育工