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小学科学创新大赛策划方案

一、大赛宗旨与目标

为深入贯彻国家关于加强青少年科学素质教育的精神，激发小学生对科学的兴趣与探索欲望，培养其创新精神、实践能力和科学素养，特策划举办本次小学科学创新大赛。大赛旨在为广大小学生提供一个展示科学才华、交流探究成果的平台，引导他们从生活中发现科学问题，运用所学知识解决实际问题，体验科学探究的乐趣与价值，从而在校园内营造崇尚科学、勇于创新的良好氛围，为培养未来的创新型人才奠定基础。

二、参赛对象与组别设置

本次大赛面向全市（区/县）各小学在校学生，根据年级差异，分为以下两个组别：

1.小学低年级组：一、二年级学生

2.小学中高年级组：三至六年级学生

鼓励以个人或小组形式参赛。小组参赛人数建议不超过3人，便于合作与成果展示。若为小组作品，需明确每位成员的贡献。

三、大赛主题与作品要求

（一）大赛主题

本届大赛主题为“探索身边科学，创造美好未来”。参赛作品应围绕此主题，鼓励学生从日常生活、自然现象、环境保护、健康生活、科技应用等多个角度出发，进行科学探究或创新设计。

（二）作品类型与要求

参赛作品需体现科学性、创新性和实用性，主要包括以下几类：

1.科学探究类：针对某一科学问题进行的观察、实验、调查等探究活动，并形成完整的探究报告。报告应包含问题提出、猜想与假设、实验设计与过程、数据记录与分析、结论与讨论等要素。鼓励使用图表、照片等辅助说明。

2.发明创造类：指运用科学原理和技术手段，设计制作出具有新颖性、实用性的小发明、小创造作品。作品需附详细的设计说明、制作过程、功能介绍及创新点。

3.科技创意设计类：针对未来科技发展、社会生活中的某个方面，提出具有创新性的想法、方案或概念设计。需提交设计图纸（或模型）、创意说明及可行性分析。

4.科学实践活动类：记录学生参与的某项科学实践活动（如种植、养殖、环保调查、科技体验等）的过程、观察、收获与反思。

（三）作品原创性要求

所有参赛作品必须为学生本人（或小组）原创，严禁抄袭、剽窃他人成果。一经发现，将取消参赛资格。参赛者需对作品的原创性负责。

四、大赛主题与作品要求

（一）作品申报

1.申报时间：自大赛通知发布之日起至次年X月底截止。

2.申报材料：

*作品主体（如实物、模型、探究报告、设计图纸、PPT演示文稿、视频等，具体根据作品类型确定）。

*作品说明文档（包括作品名称、作者信息、指导教师、作品简介、创作背景、原理或设计思路、创新点、使用说明等）。

3.申报方式：以学校为单位统一组织申报，汇总后提交至大赛组委会指定地点或邮箱。不接受个人单独申报。

（二）作品要求细则

1.科学探究类：报告字数建议低年级组不超过800字，中高年级组不超过1500字。需包含清晰的实验数据或观察记录。

2.发明创造类：作品应结构简单、材料易得、制作成本低、安全可靠。若作品涉及电、化学等可能存在安全隐患的元素，需在成人指导下完成，并在作品说明中注明安全注意事项。

3.科技创意设计类：设计方案应具有一定的前瞻性和可实现性，鼓励图文并茂。

4.所有作品：需提交电子版材料（申报表、作品说明文档、关键图片或视频），实物作品由学校统一保管，待通知后送达指定评审地点。

五、大赛流程安排

（一）宣传启动阶段（X月-X月）

大赛组委会发布大赛通知，各学校积极组织宣传动员，鼓励学生报名参与，指导教师开始进行初步的选题与指导。

（二）作品征集与校内初评阶段（X月-X月）

各学校组织学生完成作品创作，并进行校内初评，选拔优秀作品推荐参加市级（区/县级）大赛。

（三）市级（区/县级）评审阶段（X月）

1.初审：大赛评审委员会对所有申报作品的材料进行资格审查和初步评审，筛选出入围复评的作品。

2.复评/终评：组织入围作品进行现场展示（或线上答辩）。评审委员会根据作品质量、学生现场表现等进行综合打分，确定获奖名单。部分实践性强或有实物的作品，可能需要现场演示。

（四）结果公示与颁奖阶段（X月）

1.大赛组委会对获奖名单进行为期X天的公示，接受社会监督。

2.公示无异议后，举行颁奖仪式，对获奖学生、优秀指导教师及优秀组织单位进行表彰奖励，并择优展示部分优秀作品。

六、评审办法与标准

（一）评审委员会组成

大赛组委会将邀请相关领域的教育专家、科技工作者、经验丰富的小学科学教师等组成评审委员会，确保评审工作的专业性、公平性和权威性。

（二）评审标准

1.科学性：符合科学原理，探究方法得当，数据真实可靠，结论合理。

2.创新性：在选题、思路、方法、设计或成果方面具有新颖性和独特性。

3.实用性/可行性：作品或方案具有一定的实际应用价值，或在现有条件下具有实现的可能性。

4.实践性：体现学生亲自动手、主动探究的过程，能