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2025年国家开放大学《数据分析与统计学基础》期末考试复习试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.数据分析的首要步骤是（）

A.数据可视化

B.数据收集

C.数据分析结果解释

D.数据模型建立

答案：B

解析：数据分析的过程通常包括数据收集、数据整理、数据分析、数据解释等步骤。数据收集是整个分析工作的基础和起点，没有可靠的数据来源，后续的分析和解释都无从谈起。因此，数据收集是数据分析的首要步骤。

2.描述数据集中趋势的统计量不包括（）

A.均值

B.中位数

C.标准差

D.众数

答案：C

解析：描述数据集中趋势的统计量主要有均值、中位数和众数。均值反映数据的平均水平，中位数表示数据排序后位于中间位置的值，众数是数据集中出现次数最多的值。标准差是描述数据离散程度的统计量，不属于集中趋势的范畴。

3.在统计图表中，折线图主要用于（）

A.表示数据分布情况

B.比较不同类别的数据大小

C.展示数据随时间的变化趋势

D.表示数据之间的相关性

答案：C

解析：折线图是一种常用的统计图表，主要用于展示数据随时间或其他连续变量的变化趋势。通过连接数据点形成的线条，可以直观地看出数据的增减变化情况和规律。其他选项中，表示数据分布情况常用直方图或饼图，比较不同类别数据大小常用柱状图，表示数据相关性常用散点图。

4.样本均值的标准误差反映了（）

A.总体均值的波动程度

B.样本均值的变异程度

C.总体方差的估计精度

D.样本方差的波动情况

答案：B

解析：样本均值的标准误差是衡量样本均值抽样变异程度的统计量，它反映了不同样本的均值之间可能存在的差异大小。标准误差越小，说明样本均值越稳定，对总体均值的估计也越精确。总体均值的波动程度由总体本身决定，与标准误差无关；总体方差的估计精度与标准误差有关，但标准误差本身并不直接反映方差估计的精度；样本方差的波动情况由样本大小和总体分布决定，与标准误差不同。

5.参数估计中，置信区间宽度的主要影响因素是（）

A.样本方差

B.置信水平

C.样本量

D.总体分布形状

答案：B

解析：在参数估计中，置信区间的宽度取决于估计的精度要求。置信水平越高，表示我们希望估计结果包含总体参数的把握越大，因此需要更宽的区间来保证这一把握。具体来说，置信区间宽度的计算公式中包含与置信水平相关的临界值（如Z值或t值），置信水平越高，临界值越大，导致区间宽度增加。样本方差、样本量和总体分布形状虽然也会影响置信区间的计算，但置信水平是决定区间宽度的最直接因素。

6.假设检验中，第一类错误是指（）

A.接受真实不显著的原假设

B.拒绝真实显著的原假设

C.接受虚假不显著的原假设

D.拒绝虚假显著的原假设

答案：B

解析：假设检验中的第一类错误，也称为弃真错误，是指在原假设实际上为真时，却错误地拒绝了原假设。这是由于检验的判断规则导致的随机错误。选项A描述的是第二类错误（取伪错误），即原假设实际上为假时，却错误地接受了原假设。选项C和D的描述都不符合第一类错误的定义。

7.相关系数的取值范围是（）

A.(0,1)

B.(-1,1)

C.[0,1]

D.(-∞,+∞)

答案：B

解析：相关系数是衡量两个变量之间线性相关程度的统计量，其取值范围在-1到1之间。当相关系数为1时，表示两个变量之间存在完美的正线性相关关系；当相关系数为-1时，表示存在完美的负线性相关关系；当相关系数为0时，表示两个变量之间不存在线性相关关系。因此，相关系数的取值范围是(-1,1)。

8.在回归分析中，残差是指（）

A.实际观测值与预测值之差

B.预测值与均值之差

C.实际观测值与均值之差

D.预测值与中位数之差

答案：A

解析：在回归分析中，残差（也称为误差）是指实际观测值与通过回归模型预测的值之间的差异。它是模型未能解释的那部分数据变异，反映了预测的误差大小。残差是评估回归模型拟合优度和进行模型诊断的重要依据。其他选项中，预测值与均值之差是偏差的一部分，而实际观测值与均值之差则反映了数据本身的分散程度，与回归模型的预测误差无关。

9.抽样调查中，样本量的确定主要取决于（）

A.总体标准差

B.允许的误差范围

C.抽样方法

D.总体规模

答案：B

解析：在抽样调查中，确定样本量需要考虑多个因素，包括总体规模、总体标准差、允许的抽样误差范围以及置信水平等。其中，允许的误差范围（也称为边际误差或精度要求）是决定样本量的关键因素之一。误差范围越小，即要求估计结果越精确，就需要更大的样本量来保证估计的可靠性。总体标准差越大，表示总体变异程度越高，通常也需要更大的样本量。总体规模和抽样方