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2024-2025学年河南省许昌市高一下学期期末考试历史试题
一、单选题
(★★★)1.《吉尔伽美什史诗》生动描绘了乌鲁克国王吉尔伽美什的冒险经历和其对生命、死亡、友谊等问题的思考。这部史诗以独特的文字形式被记录下来。创造这种文字的古老民族生活在()
A.尼罗河流域
B.印度河流域
C.两河流域
D.爱琴海地区
(★★★)2.罗马共和国早期,罗马人开始建神殿、塑偶像,顶礼膜拜。希腊文化传入后,罗马人又把希腊人信奉的神接受为自己的神。后来,罗马人也崇拜过东方各国的神祇,如埃及的生育女神爱赛斯等。这表明古代罗马()
A.秉承着开放包容的文化态度
B.宗教多样性削弱社会凝聚力
C.文化征服重于政治军事征服
D.多神信仰传统促进社会稳定
(★★)3.依据下面知识卡片中的内容,可以推断出该文明是()
①农业以种植玉米为主
②统治阶级由氏族首领、贵族和祭司构成
③城市建筑精美,修筑有金字塔庙宇
④发明了独特的文字,并采用20进制
A.阿兹特克文明
B.玛雅文明
C.印加文明
D.克里特文明
(★★★)4.7世纪西欧的一份契约记载:“准许我委身于大人监护之下……以后您必须供给我衣食,予我以帮助与救济,我将尽我力量为您服务……您我之间,如一方欲解除此种契约,必须付与对方赔偿”。该现象可用于佐证当时西欧社会()
A.商品货币关系较活跃
B.封建统治秩序的逐步确立
C.雇佣关系开始普遍化
D.自由民地位得到法律保障
(★★★)5.16世纪初,开罗的胡椒价格为每英担192杜卡特,威尼斯的胡椒价格为每英担70杜卡特,而葡萄牙的胡椒价格仅为每英担20杜卡特,这使得开罗和威尼斯的商人被迫亏本出售胡椒。这一现象可以用来说明()
A.欧洲商业中心完成西移
B.威尼斯商业霸权彻底终结
C.海路贸易优势逐渐显现
D.价格革命导致市场的混乱
(★★★)6.德国哲学家康德指出:“教育的目的是培养既能遵守道德法则,又能自由运用理性的公民”,“儿童教育最重要的不是知识的灌输,而是判断力的培养,强调通过启蒙使人摆脱不成熟状态”。据此可知,康德()
A.积极迎合工业革命发展的需要
B.注重理性与道德的统一发展
C.强调传统权威在教育中的作用
D.主张教育应当突出实用技能
(★★)7.1844年,恩格斯提出资本主义制度下的竞争不断引起危机,使社会矛盾激化。只有“用消灭私有制,消灭竞争和利益的对立的办法来结束这种人类堕落的现象”。恩格斯的上述观点()
A.预见了社会主义的必然到来
B.标志着马克思主义的诞生
C.发现了阶级斗争的基本规律
D.揭示了资本主义固有矛盾
(★★★)8.如表为历史上某一国家重要的法律文件,该文件的出台()
第十二条
联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……
第十七条
建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第十八条
皇帝委派官吏,命令他们宣誓效忠帝国,并在必要情况下,命令他们退职……
A.确立了德意志帝国的政治框架
B.巩固了法国大革命的成果
C.保障了各州间政治地位的平等
D.奠定了联邦议会中心地位
(★★★)9.1867-1902年美国社会采用新式炼钢法所生产的钢铁批发价格变化表
如表可用于说明当时()
A.钢铁工业的产能严重过剩
B.市场竞争导致价格战频发
C.技术革新提高了生产效率
D.经济危机影响了工业生产
(★★★)10.1896年,法国远征军从法属西非向东推进,英军从埃及出发沿尼罗河上溯,两军先后到达法绍达村并展开对峙,战争一触即发。1899年,英法签订划界协定达成妥协,英国取得了全部尼罗河流域的独占权。英法两国的上述行为()
A.说明了列强瓜分非洲的竞争加剧
B.标志着英国海上霸权地位的确立
C.加剧了两大集团之间的政治矛盾
D.促进了国际仲裁机制的健全完善
(★★★)11.19世纪拉美独立后,新建立的国家普遍面临着“政治独立而经济依附”的困境。这种“独立但不解放”现象产生的根源在于()
A.军事独裁政权的统治
B.原住民锐减劳动力短缺
C.列强的政治经济渗透
D.大地产制和依附型经济
(★★★)12.20世纪20-30年代,法属西非殖民地领导人提出了“非洲人的非洲”口号,主张通过罢工、抵制外货等方式争取权利,同时要求改善工人工资待遇和废除强制劳动制度。上述诉求()
A.将民族独立与社会改革相结合
B.开启了非暴力不合作模式
C.激发了非洲各
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