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PartB第三
Readandwrite＆Let’scheck＆Let’ssing
教学目标
1.能够按要求完成Readandwrite部分的练习。
2.能够按要求完成Letscheck部分的练习。
3.会唱歌曲Wehaveanewclassroom。
4.掌握三会单词window,desk,chair,floor,wall,door以及重点句
型：Whereisthe…?Itsin/on/under/nearthe…。
5.培养学生的观察能力、知识运用能力和书写能力。
教学重点
1.正确理解方位介词in,on,under,near的含义。
2.能按要求完成Readandwrite和Letscheck的练习。
教学难点
能运用方位介词自主描述物体的具置。
教学准备
教学光盘，教学挂图。
教学过程
Step1:Warmup
1.利用课件出示本单元的单词，让学生利用上节课所学
的句式对进行描述。
Thisisa.Theis(颜色)。
2.利用课件出示一幅教室的，和学生问答。
T:Whatsinourclassroom?
S1:isinourclassroom.
PartB第三
读、写、检查、唱歌
教学目标
1.能够按要求完成读写部分的练习。
2.能够按要求完成让我们分练习。
3.会唱歌曲我们有室了。
4.掌握三会单词window,desk,chair,floor,wall,door以及重
点句型:Whereisthe...?它在...之上/之下/附近。
5.培养学生的观察能力、知识运用能力和写作能力。
教学重点
1.理解正确的方位介词in、on、under、near的含义。
2.能按要求完成阅读和写作，让我们检查一下练习。
教学难点
能运用方位介词自主描述物体的具置。
教学准备
教学海报、教学挂图。
教学过程
第1步：热身
1.利用课件出示本单元的单词，让学生利用上节课所
学的句式对进行描述。
这是一个.是（颜色）。
2.利用课件出示教室的，和学生问答。
T：我们教室里有什么？
S1：在我们教室。
T:Whereisit?
S1:Itsthe.
Step2:Presentation
完成Readandwrite部分的任务。
1.学生复习单词：in/on/under/near等方位介词，通过动
作演示或者动画课件带领学生复习。然后，展示出Readandwrite部
分的教学挂图，与学生展开，T：Whereisthegreenbook?SS：
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