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新课标高中数学必修2教案

倍角公式揭示了具有倍数关系的两个角的三角函数的运算规律,

实现函数式的降事的变化。一起看看新课标高中数学必修2教案!

欢迎查阅！

新课标高中数学必修2教案1

【学习导航】

一（）两角和与差公式

二（）倍角公式

2cos2a=l+cos2a2sin2a=l-cos2a

留意：倍角公式揭示了具有倍数关系的两个角的三角函数的运算

规律，实现函数式的降幕的变化。

注：1（）两角和与差的三角函数公式能够解答的三类基本题型：

求值题，化简题，证明题。

⑵对公式会〃正用〃，〃逆用〃，〃变形使用〃；

⑶把握〃角的演化”规律,

4（）将公式和其它学问连接起来使用。

重点难点

重点：儿组三角恒等式的应用

难点：敏捷应用和、差、倍角等公式进行三角式化简、求值、证

明恒等式

【精典范例】

1

例1已知

求证：

例2已知求的取值范围

分析难以直接用的式子来表达，因此设，并找出应满意的等

式，从而求出的取值范围.

例3求函数的值域.

例4已知

且、、均为钝角，求角的值.

分析仅由，不能确定角的值，还必需找出角的范围，才能推

断的值.由单位圆中的余弦线以看出，若使的角为或若则

或

【选修延长】

例5已知

求的值.

例6已知，

求的值.

例7已知

求的值.

例8求值：⑴⑵

【追踪训练】

1.等于（）

A.B.C,D.

2

2.已知，且

,则的值等于()

A.B.C.D.

3.求值：=.

4.求证：⑴

新课标高中数学必修2教案2

一、教学目标

⑴了解含有〃或〃、“且〃、〃非〃复合命题的概念及其构成形式；

⑵理解规律联结词〃或〃〃且〃〃非〃的含义；

(3)能用规律联结词和简洁命题构成不同形式的复合命题；

(4)能识别复合命题中所用的规律联结词及其联结的简洁命题；

⑸会用真值表推断相应的复合命题的真假；

⑹在学问学习的基础上，培育同学简洁推理的技能.

二、教学重点难点：

重点是推断复合命题真假的方法;难点是对或〃的含义的理解.

三、教学过程

1.新课导入

在当今社会中，人们从事任何工作、学习，都离不开规律.具有

肯定规律学问是构成一个公民的文化素养的重要方面.数学的特点是

规律性强，特殊是进入高中以后，所学的教学比学校更强调规律性.

假如不学习肯定的规律学问，将会在我们学习的过程中不知不觉地常

常犯规律性的错误.其实，同学们在学校已经开头接触一些简易规律

3

的学问.

初一平面几何中曾学过命题，请同学们举一个命题的例子.（书:

命题.）

从（学校接触过的命题〃入手，提出问题，进而学习规律的有关学

问.）

同学举例：平行四边形的对角线相互平,……1（）

两直线平行，同位角相等2（）

老师提问：”……相等的角是对顶角〃是不是命题?……3（）

同（学谈论结果，答案是确定的.）

老师提问：什