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专题27理想气体
考点
十年考情(2016-2025)
命题趋势
考点1理想气体
(10年10考)
2025·广东·高考真题2025·湖南·高考真题2025·河南·高考真题2024·全国·高考真题、2024·河北·高考真题、2024·重庆·高考真题、2024·海南·高考真题、2024·北京·高考真题、2023·重庆·高考真题、2023·天津·高考真题、2023·辽宁·高考真题、2023·江苏高考真题、2023·浙江·高考真题、2023·全国高考真题、2022·重庆·高考真题、2022·北京·高考真题、2022·北京·高考真题、2022·江苏·高考真题、2022·辽宁·高考真题、2022·湖北·高考真题、2022·天津·高考真题、2022·全国·高考真题、2021·海南·高考真题、2021·山东·高考真题、2021·全国·高考真题、2021·湖南·高考真题、2020·北京·高考真题、2020·上海·高考真题、2018·海南·高考真题、2018·江苏高考真题、2017·全国高考真题、2017.上海·高考真题、2017·江苏·高考真题、2016·全国高考真题、2016·上海·高考真题、2016·江苏·高考真题、2016·海南·高考真题、
注重基础考查:常考查理想气体状态方程、气体实验定律(玻意耳定律、查理定律、盖-吕萨克定律)等基础知识,多以选择题、填空题形式出现,强调对基本概念和规律的理解与运用。
结合实际应用:命题情境紧密联系生活、科技等领域,如航天器舱内气压控制、气象气球升空过程分析等,考查学生对理想气体知识的应用能力。
强调综合分析:常与热力学第一定律等知识综合考查,要求学生分析理想气体状态变化过程中的能量转化情况。
突出模型构建与数学应用:注重考查学生构建物理模型的能力,以及运用函数图像、微元法等数学工具解决物理问题的能力。备考时,学生应扎实掌握基础知识,关注实际应用,强化综合分析和数学应用能力。
考点01理想气体
1.(2025·广东·高考真题)如图是某铸造原理示意图,往气室注入空气增加压强,使金属液沿升液管进入已预热的铸型室,待铸型室内金属液冷却凝固后获得铸件。柱状铸型室通过排气孔与大气相通,大气压强,铸型室底面积,高度,底面与注气前气室内金属液面高度差,柱状气室底面积,注气前气室内气体压强为,金属液的密度,重力加速度取,空气可视为理想气体,不计升液管的体积。
(1)求金属液刚好充满铸型室时,气室内金属液面下降的高度和气室内气体压强。
(2)若在注气前关闭排气孔使铸型室密封,且注气过程中铸型室内温度不变,求注气后铸型室内的金属液高度为时,气室内气体压强。
2.(2025·湖南·高考真题)用热力学方法可测量重力加速度。如图所示,粗细均匀的细管开口向上竖直放置,管内用液柱封闭了一段长度为的空气柱。液柱长为h,密度为。缓慢旋转细管至水平,封闭空气柱长度为,大气压强为。
(1)若整个过程中温度不变,求重力加速度g的大小;
(2)考虑到实验测量中存在各类误差,需要在不同实验参数下进行多次测量,如不同的液柱长度、空气柱长度、温度等。某次实验测量数据如下,液柱长,细管开口向上竖直放置时空气柱温度。水平放置时调控空气柱温度,当空气柱温度时,空气柱长度与竖直放置时相同。已知。根据该组实验数据,求重力加速度g的值。
3.(2025·河南·高考真题)如图,一圆柱形汽缸水平固置,其内部被活塞M、P、N密封成两部分,活塞P与汽缸壁均绝热且两者间无摩擦。平衡时,P左、右两侧理想气体的温度分别为和,体积分别为和,。则()
A.固定M、N,若两侧气体同时缓慢升高相同温度,P将右移
B.固定M、N,若两侧气体同时缓慢升高相同温度,P将左移
C.保持不变,若M、N同时缓慢向中间移动相同距离,P将右移
D.保持不变,若M、N同时缓慢向中间移动相同距离,P将左移
4.(2025·云南·高考真题)图甲为1593年伽利略发明的人类历史上第一支温度计,其原理如图乙所示。硬质玻璃泡a内封有一定质量的气体(视为理想气体),与a相连的b管插在水槽中固定,b管中液面高度会随环境温度变化而变化。设b管的体积与a泡的体积相比可忽略不计,在标准大气压下,b管上的刻度可以直接读出环境温度。则在下()
A.环境温度升高时,b管中液面升高 B.环境温度降低时,b管中液面升高
C.水槽中的水少量蒸发后,温度测量值偏小 D.水槽中的水少量蒸发后,温度测量值偏大
5.(2025·海南·高考真题)竖直放置的气缸内,活塞横截面积,活塞质量不计,活塞与气缸无摩擦,最初活塞静止,缸内气体,,大气压强,
(1)若加热活塞缓慢上升,体积变为,求此时的温度;
(2)若往活塞上放的重物,保持温度T0不变,求稳定之后,气体的体积。
6.(2025·四川·
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