4.15 我们的呼吸（教学课件）科学人教鄂教版三年级上册2025.ppt

15.我们的呼吸三年级上册第四单元人教鄂教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.知道呼吸需要空气，吸入的空气与呼出的气体成分不同；2.理解呼出气体中二氧化碳增多、氧气减少的特点；3.知道肺活量是衡量肺通气能力的指标，受年龄、性别等因素影响；4.认识保护呼吸器官对维持健康的重要性。科学思维：1.通过“澄清石灰水实验”，发展“观察现象—对比分析—得出结论”的实证思维；2.结合氧气、二氧化碳含量数据，推理“呼吸过程中气体成分变化”的规律；3.分析肺活量测量数据，评价自身肺通气能力并关联健康行为。核心素养

探究实践：1.完成“比较吸入与呼出