新部编三年级语文上册第七单元表格式教学设计配教学课件.pdfVIP

统编三年级语文上册教学设计（教案）等

第七单元

本单元以“我与自然”为主题编排了《大自然的声音》《父亲、树林和鸟）《带刺

的明友》三篇课文语言各具特色蕴含着人与自然和谐相处的美好情感本单元的编排意图

是引导学生感受课文生动的语言积累喜欢的语句；留心生活把自己的想法记录下来。篇

章页上呈现了问话形式的人文导语“大自然赐给我们许多珍贵的礼物你发现了吗？配合

精美的插图引发想象发人深思。1）感受课文生动的语言积累喜欢的语句。2）学习书

面表达记录自己的想法。

21大自然的声音

课题大自然的声音课型讲读课文嚣2课时

1.认识本课“妙、奏”等9个生字会写“妙、演”等13个生字认识多音字“呢”。

教学了解拟声词的不同结构引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。

目标

2.朗读课文背诵课文第2〜3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。

3.想象课文中描述过的声音抓住重点词句感受大自然的美。

1.学会本课生字及词语了解拟声词的不同结构引导学生通过朗读体会不同声

教学音所表示的不同事物积累拟声词。

重点

2.课文重点是第二至第四自然段教师要引导学生通过朗读认识并感受这美妙

的声音然后通过想象感受大自然的美。

救学

难点了解课文描写的方法体会作者的思想感情。

第一课时

1.认识本课“妙、奏”等9个生字会写“妙、演”等13个生字认识多音字“呢”。

教学

目标了解拟声词的不同结构引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。

2.初读课文理清文章的层次。

教具

课件

准备

教学设计设计意图

一、谈话激趣引入课题。

1.（课件出示2）播放一些自然界的声音。同学们你

导入们听到了什么？（学生自由发言）

（）分2.教师导语：大自然是我们永远的家园也是永恒的【设计意图：在各种声

钟智者。今天让我们一起走进自然了解感悟大自然。音的陪伴下，导入课

3.现在是什么季节？你从哪里感觉到夏天已经来临？题，引起学生学习和探

4.自由谈：茂密的树荫视（觉）、知了的鸣叫（听觉）、泥的欲望，和对自然

日渐升高的气温触（觉）、芬芳的花草（嗅觉）……的美好向往之情。】

5.教师小结，导入课题：这节课，我们来学习一篇新

的课文，了解自然更多奇妙的声音。板书课题：自然

的声音。（学生齐读课题）（板书：自然的声音）

二、初读课文，自学生字。

新课教学

（）分1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍，借助拼

钟

音读准字音，把课文读通顺