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专题4.1与线段有关的计算
【典例1】如图已知线段AB、CD,
(1)线段AB在线段CD上(点C、A在点B的左侧,点D在点C的右侧)
①若线段AB=6,CD=14,M、N分别为AC、BD的中点,求MN的长.
②M、N分别为AC、BD的中点,求证:MN=1
(2)线段CD在线段AB的延长线上,M、N分别为AC、BD的中点,②中的结论是否成立?请画出图形,直接写出结论.
【思路点拨】
(1)①利用CD?AB求出AC+BD的值,利用中点平分线段,得到AM=12AC,BN=12BD,再利用MN=AM+AB+BN=1
(2)分C点在D点的左侧,点N在点C的右侧,C点在D点的左侧,点N在点C的左侧,以及D点在C点的左侧,三种情况分类讨论,求解即可.
【解题过程】
(1)解:①∵AB=6,CD=14,
∴AC+BD=CD?AB=8,
∵M、N分别为AC、BD的中点,
∴AM=1
∴MN=AM+AB+BN=1
②∵M、N分别为AC、BD的中点,
∴AM=1
∵AC+BD=CD?AB,
∴AM+BN=1
∴MN=AM+AB+BN=1
(2)不成立;
∵M、N分别为AC、BD的中点,
∴AM=MC=1
①当C点在D点的左侧,点N在点C的右侧时,如图:
或
MN=MC+CN
=MC+BN?BC
=
=
=1
②当C点在D点的左侧,点N在点C的左侧时,如图:
或
MN=AD?AM?DN
=AD?
=AD?
=1
③当D点在C点的左侧时,如图:
或
MN=CM?CN
=
=
=1
综上:MN=12AB+CD
1.(2023下·重庆九龙坡·七年级重庆实验外国语学校校考阶段练习)已知点A、B、C位于直线l上,其中线段AB=4,且2BC=3AB,若点M是线段AC的中点,则线段BM的长为(????)
A.1 B.3 C.5或1 D.1或4
2.(2023上·河北廊坊·七年级校考阶段练习)已知线段AB=14cm,点C是直线AB上一点,BC=2cm,若M是AC的中点,N是BC的中点,则线段MN的长度是(
A.7cm B.9cm C.7cm或5cm
3.(2023上·山西晋中·七年级统考期末)已知线段AB=10,点C在直线AB上,且BCAB,点D为AC的中点,点E为BC的中点,则线段DE的长为(????)
A.5+12BC B.5 C.
4.(2022上·湖北武汉·七年级校考阶段练习)已知线段AB=30,直线AB上有一点C,且AC:BC=1:4,D为AC的中点,则BD的长为(????)
A.24 B.35 C.24或26 D.27或35
5.(2023上·江苏徐州·七年级校考期末)如图,点M在线段AN的延长线上,且线段MN=10,第一次操作:分别取线段AM和AN的中点M1、N1;第二次操作:分别取线段AM1和AN1的中点M2,N2;第三次操作:分别取线段AM2和
A.10+522022 B.10+522023
6.(2023上·新疆乌鲁木齐·七年级乌市八中校考期末)如图,点A、B、C在同一直线上,H为AC的中点,M为AB的中点,N为BC的中点,则下列说法:①MN=HC,②MN=
A.①③ B.②④ C.①④ D.①③④
7.(2022上·安徽蚌埠·七年级校考阶段练习)如图,C,D是线段AB上两点,M,N分别是线段AD,BC的中点,下列结论:①若AD=BM,则AB=3BD;?②若AC=BD,则AM=BN;?③?AC?BD=2MC?DN;④2MN=AB?CD
A.①?②?③ B.?③?④ C.①?②?④ D.?①?②?③?④
8.(2023上·安徽安庆·七年级统考期末)如图所示,B在线段AC上,且BC=3AB,D是线段AB的中点,E是线段BC上的一点BE:EC=2:1,则下列结论:①EC=13AE;②DE=5BD;③BE=12(AE+BC);④AE=65(BC?AD)
A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④
9.(2023上·七年级课时练习)如图,C,D是线段AB上的两点,且AC=13CD=14
????
10.(2022上·辽宁盘锦·七年级统考期末)已知线段AB=6?cm,点C是AB的中点,点D在线段AB上且CD=13CB
11.(2023上·辽宁辽阳·七年级统考期末)两根木条,一根长10cm,另一根长8cm,将它们一端重合且放在同一条直线上,此时两根木条的中点之间的距离为cm.
12.(2022上·陕西西安·七年级高新一中校联考阶段练习)如图,将一根绳子对折以后用线段AB表示,现从P处将绳子剪断,剪断后的各段绳子中最长的一段为120cm,若AP=23PB
13.(2023上·江西吉安·七年级校考期末)在同一直线上有A,B,C,D不重合的四个点,AB=8,BC=3,CD=5,则AD的长为.
14.(20
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