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专题4.4整式的加法与减法(知识梳理与考点分类讲解)
第一部分【知识点归纳】
【知识点一】同类项
用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子叫做代数式.单独的一个数或字母也是代数式.
【要点提示】
(1)判断是否同类项的两个条件:①所含字母相同;②相同字母的指数分别相等,同时具备这两个条件的项是同类项,缺一不可.
(2)同类项与系数无关,与字母的排列顺序无关.
(3)一个项的同类项有无数个,其本身也是它的同类项.
【知识点二】合并同类项
1.概念:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.
2.法则:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变.
【要点提示】
合并同类项的根据是乘法分配律的逆运用,运用时应注意:
(1)不是同类项的不能合并,无同类项的项不能遗漏,在每步运算中都含有.
(2)合并同类项,只把系数相加减,字母、指数不作运算.
【知识点三】去括号法则
如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;
如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.
【要点提示】
(1)去括号法则实际上是根据乘法分配律推出的:当括号前为“+”号时,可以看作+1与括号内的各项相乘;当括号前为“-”号时,可以看作-1与括号内的各项相乘.
(2)去括号时,首先要弄清括号前面是“+”号,还是“-”号,然后再根据法则去掉括号及前面的符号.
(3)对于多重括号,去括号时可以先去小括号,再去中括号,也可以先去中括号.再去小括号.但是一定要注意括号前的符号.
(4)去括号只是改变式子形式,但不改变式子的值,它属于多项式的恒等变形.
【知识点四】添括号法则
添括号后,括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变符号;
添括号后,括号前面是“-”号,括到括号里的各项都要改变符号.
【要点提示】
(1)添括号是添上括号和括号前面的符号,也就是说,添括号时,括号前面的“+”号或“-”号也是新添的,不是原多项式某一项的符号“移”出来得到的.
(2)去括号和添括号是两种相反的变形,因此可以相互检验正误:
如:,
【知识点五】整式的加减运算法则
一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项.
【要点提示】
(1)整式加减的一般步骤是:①先去括号;②再合并同类项.
(2)两个整式相加减时,减数一定先要用括号括起来.
(3)整式加减的最后结果中:①不能含有同类项,即要合并到不能再合并为止;②一般按照某一字母的降幂或升幂排列;③不能出现带分数,带分数要化成假分数.
第二部分【题型展示与方法点拨】
【题型1】同类项的理解
【例1】(23-24六年级下·全国·假期作业)若与的和是单项式,求的值.
【答案】
【分析】本题考查了同类项的概念,熟悉掌握同类项的特点是解题的关键.
根据与的和是单项式,推出与是同类项,列式运算即可.
解:∵与的和是单项式.
∴与是同类项,
∴,,
解得:,,
∴.
【变式1】(23-24七年级下·重庆沙坪坝·开学考试)下列单项式中,与的和为单项式的是(????)
A. B. C. D.
【答案】D
解:由同类项的定义可知,中x的指数是1,y的指数是2.
A、B、x的指数是1,y的指数是1,不是同类项,故此选项不符合题意;
C、x的指数是2,y的指数是2,不是同类项,故此选项不符合题意;
D、x的指数是1,y的指数是2,是同类项,故此选项符合题意.
故选:D.
【变式2】(23-24七年级下·山东德州·开学考试)如果与是同类项,则,.
【答案】
【分析】本题考查了同类项的定义,如果两个单项式,他们所含的字母相同,并且相同字母的指数也分别相同,那么就称这两个单项式为同类项,根据同类项的定义求解即可.
解:∵与是同类项,
∴,,
∴,
故答案为:,.
【题型2】合并同类项
【例2】(2024六年级上·上海·专题练习)化简下列一次式:
(1);(2)
【答案】(1)(2)
【分析】本题考查了合并同类项,解题的关键是掌握合并同类项法则:字母和字母指数不变,只把系数相加减.
(1)(2)直接合并同类项即可;
(1)解:
;
(2)解:
.
【变式1】(23-24七年级上·河南郑州·期末)下列运算正确的是(????)
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】本题考查整式加减运算,涉及合并同类项法则,根据合并同类项运算法则逐项验证即可得到答案,熟练掌握整式加减运算法则是解决问题的关键.
解:A、,运算错误,不符合题意;
B、与不是同类项,不能合并,运算错误,不符合题意;
C、计算正确,运算正确,符合题意;
D、与不是同类项,不能合并,
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