专题4.4 整式的加法与减法（知识梳理与考点分类讲解）（人教版）（学生版）.docxVIP

专题4.4整式的加法与减法（知识梳理与考点分类讲解）

第一部分【知识点归纳】

【知识点一】同类项

用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子叫做代数式.单独的一个数或字母也是代数式.

【要点提示】

(1)判断是否同类项的两个条件：①所含字母相同；②相同字母的指数分别相等，同时具备这两个条件的项是同类项，缺一不可．

(2)同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关．

(3)一个项的同类项有无数个，其本身也是它的同类项．

【知识点二】合并同类项

1.概念：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项．

2．法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变．

【要点提示】

合并同类项的根据是乘法分配律的逆运用，运用时应注意：

(1)不是同类项的不能合并，无同类项的项不能遗漏,在每步运算中都含有．

(2)合并同类项，只把系数相加减，字母、指数不作运算.

【知识点三】去括号法则

如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；

如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反．

【要点提示】

(1)去括号法则实际上是根据乘法分配律推出的：当括号前为“+”号时，可以看作+1与括号内的各项相乘；当括号前为“-”号时，可以看作-1与括号内的各项相乘．

（2）去括号时，首先要弄清括号前面是“+”号，还是“-”号，然后再根据法则去掉括号及前面的符号．

(3)对于多重括号，去括号时可以先去小括号，再去中括号，也可以先去中括号．再去小括号．但是一定要注意括号前的符号．

（4）去括号只是改变式子形式，但不改变式子的值，它属于多项式的恒等变形．

【知识点四】添括号法则

添括号后，括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变符号；

添括号后，括号前面是“-”号，括到括号里的各项都要改变符号．

【要点提示】

(1)添括号是添上括号和括号前面的符号，也就是说，添括号时，括号前面的“+”号或“-”号也是新添的，不是原多项式某一项的符号“移”出来得到的．

(2)去括号和添括号是两种相反的变形，因此可以相互检验正误：

如：，

【知识点五】整式的加减运算法则

一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项．

【要点提示】

（1）整式加减的一般步骤是：①先去括号；②再合并同类项．

（2）两个整式相加减时，减数一定先要用括号括起来．

(3)整式加减的最后结果中：①不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止；②一般按照某一字母的降幂或升幂排列；③不能出现带分数，带分数要化成假分数．

第二部分【题型展示与方法点拨】

【题型1】同类项的理解

【例1】（23-24六年级下·全国·假期作业）若与的和是单项式，求的值．

【变式1】（23-24七年级下·重庆沙坪坝·开学考试）下列单项式中，与的和为单项式的是（????）

A． B． C． D．

【变式2】（23-24七年级下·山东德州·开学考试）如果与是同类项，则，．

【题型2】合并同类项

【例2】（2024六年级上·上海·专题练习）化简下列一次式：

(1)；(2)

【变式1】（23-24七年级上·河南郑州·期末）下列运算正确的是（????）

A． B．

C． D．

【变式2】（2024六年级上·上海·专题练习）判断下列各式是否正确，正确的在括号里打“正确”，错误的在括号里打“错误”：

（1）；()（2）；()

（3）；()（4）．()

【题型3】去括号、合并同类项综合

【例3】（2024七年级上·全国·专题练习）合并下列各式的同类项：

(1)(2)

【变式1】（23-24七年级上·湖南长沙·期末）一个多项式与的和是，则这个多项式为（????）

A． B． C． D．

【变式2】（23-24七年级上·江苏镇江·阶段练习）化简：．

【题型4】添括号、合并同类项综合

【例4】（23-24七年级上·河南周口·期中）我们知道，，类似地，我们也可以将看成一个整体，则．整体思想是数学解题中一种重要的思想方法，它在多项式的化简和求值中有着广泛的应用．请根据上面的提示和范例，解决下面的问题：

(1)把看成一个整体，则将合并的结果为．

(2)已知，求的值．

(3)已知，求的值．

【变式1】（2024七年级上·全国·专题练习）下列添括号正确的是（）

A． B．

C． D．

【变式2】（23-24九年级上·江苏连云港·期末）若，则代数式的值为．

【题型5】整体的加减运算

【例5】（2