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小学古诗知识竞赛试题附答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的作者是（）

A.贺知章B.李白C.王维D.杜甫

答案：A。这句诗出自贺知章的《回乡偶书二首·其一》。贺知章以生动的笔触，描绘了久别回乡后物是人非的感慨。

2.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”描写的是（）的景色。

A.太湖B.西湖C.洞庭湖D.鄱阳湖

答案：B。此句出自苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》，诗人将西湖比作西子，形象地写出了西湖无论晴雨都具有独特的美。

3.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

答案：C。用“深千尺”夸张地写出了桃花潭水的深度，更衬托出汪伦对李白情谊的深厚。

4.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中“一人”指的是（）

A.王维B.王昌龄C.王之涣D.王勃

答案：A。这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗人在重阳节时思念家乡和亲人，“少一人”正是指他自己。

5.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的作者是（）

A.白居易B.杜牧C.刘禹锡D.杜甫

答案：D。这是杜甫《绝句四首·其三》中的诗句，描绘了一幅清新明丽的春景图。

6.“墙角数枝梅，凌寒独自开”描写的是（）季节的景象。

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

答案：D。梅花在寒冷的冬季开放，“凌寒独自开”突出了梅花不畏严寒的品质。

7.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中“绿”字的妙处是（）

A.写出了春天的颜色B.表现了春风的活力

C.使诗句更加生动形象，将无形的春风化为鲜明的视觉形象D.以上都是

答案：D。“绿”字不仅描绘出春天到来后江南大地一片翠绿的景象，体现了春天的颜色，还表现出春风的活力，将春风这一无形的事物化为可感的视觉形象，使诗句更加生动。

8.《敕勒歌》中“天似穹庐，笼盖四野”描绘的是（）的景色。

A.草原B.沙漠C.山林D.海边

答案：A。这句诗形象地描绘了北方大草原天空像巨大的帐篷一样笼罩着整个原野的景象。

9.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是（）

A.蝴蝶B.燕子C.风筝D.老鹰

答案：C。在古代，“纸鸢”就是风筝的意思，这句诗描绘了孩子们放学后急忙趁着春风放风筝的欢乐场景。

10.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自（）的《小池》。

A.杨万里B.范成大C.陆游D.辛弃疾

答案：A。杨万里以细腻的笔触描绘了初夏小池的生机与情趣。

11.“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”描绘的是（）的场景。

A.送别B.战争C.聚会D.丰收

答案：B。这句诗出自王翰的《凉州词二首·其一》，描绘了战士们在出征前饮酒作乐的场景，体现了战争的紧张氛围。

12.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”赞颂的是（）的高尚品质。

A.石灰B.竹子C.梅花D.柳树

答案：A。这是于谦《石灰吟》中的诗句，诗人以石灰自喻，表达了自己坚守高洁品格的决心。

13.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”营造了一种（）的氛围。

A.欢快B.悲伤C.宁静D.热烈

答案：B。这句诗出自张继的《枫桥夜泊》，通过描写月落、乌啼、霜天等景象，营造出一种孤寂、悲伤的氛围，表达了诗人的羁旅之愁。

14.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人（）的情感。

A.对朋友的依依惜别之情B.对祖国山河的赞美之情

C.对故乡的思念之情D.对人生的感慨之情

答案：A。此句出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗人看着友人乘坐的船渐渐远去，只留下长江向天边奔流，表达了对朋友的依依惜别之情。

15.“遥知不是雪，为有暗香来”中的“暗香”指的是（）的香气。

A.梅花B.菊花C.桂花D.兰花

答案：A。结合前文“墙角数枝梅”可知，这里的“暗香”指的是梅花散发的香气。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.以下属于描写春天景色的古诗有（）

A.《咏柳》B.《春晓》C.《春夜喜雨》D.《晓出净慈寺送林子方》

答案：ABC。《咏柳》描绘了春天柳树的婀娜多姿；《春晓》通过描写春天早晨的景色和啼鸟，表达了对春天的喜爱；《春夜喜雨》则细腻地刻画了春雨滋润万物的情景。而《晓出净慈寺送林子方》描写的是西湖六月的夏日风光。

2.下列诗句中运用了比喻修辞手法的有（）

A.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”B.“飞流直下