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小学积木兴趣小组活动计划(2篇)

计划一

目标

知识与技能目标：让学生了解积木的基本类型、特点和搭建原理，掌握积木搭建的基本技巧，如连接、固定、对称等，能够独立完成简单的积木作品，如房屋、汽车等。

过程与方法目标：通过小组合作和个人探索，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力，提高学生的空间思维和逻辑思维能力，学会在实践中发现问题、解决问题。

情感态度与价值观目标：激发学生对积木搭建的兴趣和热情，培养学生的耐心、细心和毅力，增强学生的团队合作意识和竞争意识，让学生在活动中体验到成功的喜悦和乐趣。

策略

多样化教学方法：采用讲解示范法，向学生系统传授积木的相关知识和搭建技巧；运用小组合作学习法，促进学生之间的交流与协作；开展竞赛活动法，激发学生的竞争意识和创造力。

个性化学习支持：关注每个学生的学习进度和特点，为学习困难的学生提供个别辅导，鼓励学有余力的学生进行创新探索。

资源整合利用：充分利用学校的积木资源，同时鼓励学生自带积木，丰富活动材料。此外，还可以利用网络资源，为学生提供更多的积木搭建案例和创意灵感。

执行

活动准备

师资准备：选拔具有一定积木搭建经验和教学能力的教师担任兴趣小组指导老师，对指导老师进行相关培训，使其熟悉活动计划和教学方法。

材料准备：准备充足的积木材料，包括不同类型、颜色和形状的积木。对积木进行分类整理，方便学生取用。同时，准备一些辅助工具，如剪刀、胶水、彩笔等。

场地准备：选择宽敞、明亮、安全的教室作为活动场地，对场地进行布置，营造出浓厚的积木搭建氛围。

活动实施

第一阶段：基础入门（第1-4周）

第1周：介绍积木的历史、种类和用途，展示一些优秀的积木作品，激发学生的兴趣。

第2周：讲解积木搭建的基本原理和技巧，如连接方法、结构稳定性等，并进行示范操作。

第3周：让学生进行简单的积木搭建练习，如搭建一座小塔、一辆小车等，教师进行巡回指导。

第4周：组织学生进行小组交流和分享，展示自己的作品，互相学习和评价。

第二阶段：技能提升（第5-8周）

第5周：学习一些复杂的积木搭建技巧，如搭建多层建筑、桥梁等，教师进行详细讲解和示范。

第6周：布置主题搭建任务，如“未来城市”，让学生分组进行设计和搭建，培养学生的团队合作能力和创新思维。

第7周：开展小组竞赛活动，评选出优秀作品，给予奖励，激发学生的竞争意识和创造力。

第8周：对本周的竞赛活动进行总结和反思，让学生分享自己在活动中的收获和体会。

第三阶段：创意拓展（第9-12周）

第9周：引导学生观察生活中的事物，从中获取灵感，进行自由创意搭建。

第10周：组织学生参观积木展览或观看相关视频，拓宽学生的视野，激发学生的创意灵感。

第11周：让学生根据自己的创意，独立完成一件积木作品，并撰写作品介绍。

第12周：举办创意作品展示活动，邀请其他班级的学生和老师参观，增强学生的自信心和成就感。

第四阶段：总结评价（第13-16周）

第13周：对本学期的活动进行全面总结，回顾学生的学习成果和进步情况。

第14周：组织学生进行自我评价和相互评价，让学生了解自己的优点和不足，明确今后的努力方向。

第15周：评选出本学期的优秀学员和优秀小组，给予表彰和奖励。

第16周：整理活动资料，撰写活动总结报告，为下学期的活动提供参考。

监控

过程监控：教师在活动过程中要密切关注学生的学习情况，及时发现问题并给予指导。定期检查学生的作品，了解学生的学习进度和掌握程度。

评价监控：建立多元化的评价体系，包括学生自评、互评和教师评价。定期对学生的学习成果进行评价，评价内容包括知识技能、创新能力、团队合作等方面。根据评价结果，调整教学策略和方法，提高教学质量。

反馈监控：定期组织学生进行反馈调查，了解学生对活动的满意度和建议。同时，与家长保持密切沟通，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展。

计划二

目标

短期目标：在本学期内，让学生熟练掌握常见积木的搭建方法，能够按照图纸完成中等难度的积木作品，如城堡、机器人等。提高学生的动手速度和准确性，培养学生的专注力和耐心。

中期目标：通过一学年的活动，使学生具备一定的自主设计和创新能力，能够根据给定的主题，独立构思并搭建出有特色的积木作品。增强学生的空间感知能力和审美能力，提升学生的综合素质。

长期目标：培养学生对积木搭建的长期兴趣和爱好，为学生的未来发展奠定基础。让学生在积木搭建过程中，学会团队协作和沟通交流，培养学生的社会责任感和合作精神。

策略

情境教学策略：创设各种有趣的情境，如童话世界、科幻宇宙等，让学生在情境中进行积木搭建，提高学生的参与度和积极性。

项目驱动策略：设计一系列的项目任务，让学生以小组为单位完