历史与社会 八上 人教版中国历史表格式教案第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮-教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中历史

年级

八年级

学期

秋季

课题

《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》

教科书

书名：中国历史教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2017年7月

教学目标

1.通过自主学习，知道甲午战争的过程、《马关条约》的内容及影响，了解列强瓜分中国狂潮和门户开放政策的概况。

2.通过阅读、概括史料，培养学生读图和获取信息能力，以及在历史学习中学会史论结合的能力。

3.列举爱国官兵和中国人民抗战的英勇事迹，培养爱国主义情怀和抗击外敌入侵的斗争精神。认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任。

教学内容

教学重点：

1.甲午中日战争的过程。

2.《马关条约》的内容及影响。

教学难点：

1.理解《马关条约》对中国影响。

2.培养爱国主义情怀的培养。

教学过程

学教内容

学生活动

教师活动

设计意图

导入

学生观看一组图片，猜一猜军舰的名称以及沉没的原因。

教师展示图片，并提问。

通过历史图片展示，吸引学生注意力，引起学生兴趣，引入本课的课题《甲午中日战争和列强瓜分中国狂潮》。

图说甲午之战

学生阅读《甲午战争形势图》，并结合教材内容，自主梳理甲午战争的过程。

学生通过观察战争经过，提炼爱国官兵英勇抗争的事迹，感受他们的爱国主义情怀和不怕牺牲的斗争精神。

教师展示图片并提出问题，并对自主梳理的内容进行总结归纳。

教师追问：甲午战争的过程中，可以发现哪些共同之处，对此有何感想。

通过自主梳理，充分发挥学生的主观能动性，锻炼学生信息提取能力。通过列举爱国官兵抗争的事迹，感受爱国官兵爱国主义情怀和不怕牺牲的斗争精神。

图析马关议和

学生结合教材以及教师提供的相关史实进行合作探究或自主探究，用史实说明《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。

教师展示图片并提出问题，并对探究的问题进行总结归纳。

通过史论结合的方式，让学生能够掌握学习历史的基本方法，同时也能充分理解《马关条约》给当时中国带来的影响。

图释战争余波

学生思考《马关条约》签订后，中国陷入列强瓜分中国狂潮的困境。

并通过台湾人民抗日武装斗争，感受中国人民不屈不挠的抗争精神。

教师展示图片并提问，并对列强瓜分中国进行解释和补充。

通过两张图片的思考，充分理解列强瓜分中国的手段。同时感受战争虽败，但是中国人民依然在不屈不挠的抗争。

图展今非昔比

学生观察两组图片，结合从鸦片战争到甲午海战的历史，说说加强海洋防卫的重要性。并通过两图的对比，分享自己学习本课的感悟。

学生观看视频，增强民族自豪感。

教师展示图片并提问。

教师播放视频并总结。

通过图片的展示对比、视频的欣赏，和学生的分享来升华主题。既明确了海洋防卫的重要性，又让学生感受到只有国家强大，才不会被动挨打。