音乐学专升本2025年重点题型专项训练试卷（含答案）.docx

音乐学专升本2025年重点题型专项训练试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础理论与知识

1.请简述增二度音程在大小调体系中各自的功能和构成特点。

2.以C为主音，构成一个大三和弦及其转位，并写出其罗马数字标记（主调）。

3.什么是“动机”？举例说明其在音乐发展中的作用。

4.简述巴洛克时期音乐在节奏、旋律、和声及形式结构上的主要特征。

5.中国传统音乐中“五声”指的是哪五个音？请写出其音名（以C宫调式为例）。

6.什么是“无词歌”？这种体裁由哪位作曲家首创并发展成熟？

二、音乐史

7.概述古典主义时期奏鸣曲式的主要结构特点及其各部分的功能。

8.贝多芬的《第五交响曲》（命运）在音乐史上具有怎样的地位？请结合其主题动机和整体结构进行简要说明。

9.简述浪漫主义时期歌剧发展的主要趋势，并举例说明意大利歌剧和德国歌剧各自的重要代表作曲家及作品。

10.中国近代音乐史上，黄自先生的重要声乐作品《玫瑰三愿》属于何种体裁？其音乐风格有何特点？

11.比较维也纳古典乐派三杰（海顿、莫扎特、贝多芬）在音乐创作思想上的主要异同。

三、音乐分析与应用

12.（此处假设给出一段简短的钢琴曲谱片段，例如一个64小节的乐段）请分析该片段的调性调式、主要和弦结构、旋律特点（如级进、跳进、乐句模式等）、节奏节拍特点，并简要说明其可能的曲式结构（如乐句、乐段关系，是否为二段式、三段式等）。

13.分析歌剧《图兰朵》中著名咏叹调《为了爱，我什么都愿做》（或《今夜无人入睡》）的音乐风格、旋律特征、和声特点，并简述其在这部歌剧中的作用。

14.请选择一位你熟悉的中国传统器乐作曲家（如刘明源、王惠然等），介绍其代表作品及其音乐特色。

四、视唱练耳（假设性文字描述，实际考试应为听写或视唱）

15.听写：请听写以下和弦连接（假设给出四个和弦的连接，如C-E-G-Bb），写出各和弦的名称（功能标记）。

16.听写：请听写以下旋律片段（假设给出一个8小节的旋律，包含升降记号和基本节奏型），并用工尺谱或五线谱（包含调号、拍号）记录下来。

五、其他

17.什么是“十二音技术”？请简述其基本原理和代表作曲家。

18.简述音乐教育中“奥尔夫教学法”的主要原则及其在课堂中的应用特点。

19.如果让你向一位对古典音乐不太了解的人推荐一位作曲家及其代表作品，你会选择谁？请说明理由。

试卷答案

一、基础理论与知识

1.答案：增二度音程由两个音程音之间包含四个半音构成。在自然大调中，增二度主要出现在属七和弦的第三转位（五音到七音）和减七和弦的第三转位（五音到七音），常具有强烈的、不协和的、向下方解决的倾向。在自然小调中，增二度主要出现在属七和弦的根音到七音之间，同样具有不稳定性和向下方解决的特性。其构成不受大小调体系限制，但功能和音响效果因所处和弦及调性而异。

解析思路：首先明确增二度的定义和构成音程（四个半音）。然后分别阐述其在大小调体系中不同的功能位置（属七、减七和弦转位），并说明其典型的不协和音响和解决倾向。强调其构成与调性无关，但功能受调性影响。

2.答案：C主音大三和弦（根位）：CEG。C主音大三和弦（第一转位）：EGC。C主音大三和弦（第二转位）：GCE。罗马数字标记（主调，a小调为例）：I。罗马数字标记（主调，C大调为例）：I。

解析思路：根据大三和弦构成规则（大三度+纯五度）构建以C为主音的三和弦及其转位。明确各转位的构成音。根据主调音乐和声功能标记规则，一级和弦（主和弦）标记为I，并注明所属调性（根据题目隐含的调性或自行设定）。

3.答案：动机是指音乐作品中由一个或几个音构成、具有相对独立性和表现力的最小音乐单位。它可以是一个旋律片段、节奏型、和声片段或音色组合。动机在音乐发展中的作用是：作为音乐发展的核心素材，通过重复、变化、发展等手法，构建起更大的乐句、乐段乃至整个乐曲结构，推动音乐情节发展，塑造音乐形象，表达情感内涵。

解析思路：首先定义动机的概念和构成。然后重点阐述动机的功能，从材料来源（核心素材）、发展手法（重复、变化、发展）、结构作用（构建段落、推动发展）和表现功能（塑造形象、表达情感）等方面进行分析。

4.答案：巴洛克时期音乐特征：①节奏：通常具有明确的、持续不断的节拍律动，常使用重复的节奏型（如通奏低音中的固定低音）。②旋律：线条清晰、逻辑性强，多使用阶梯式进行（级进），装饰音（如花音）运用频繁，富于歌唱性。③和声：功能和声体系完善，和弦连接清晰，力度对比分明（强弱交替）。④形式结构：大型曲式（如赋格、奏鸣曲、组曲、歌剧、清唱剧）得到发展，强调逻辑性和对比性。