Unit 4 课时5 Section B Vocabulary in use 2a-2d 趣味词汇（导学案）英语人教版2024八年级上册.docxVIP

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Unit4AmazingPlantsandAnimals

SectionB(2a-2d)导学案

班级：

学生姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

识别并理解词汇的基本含义、词性及构词规律，掌握名词后缀的基本用法。（学习理解）

能够正确运用词汇的适当形式完成句子和语篇填空，理解词汇在语境中的具体含义。（应用实践）

能够在真实情境中创造性使用所学词汇表达个人情感、描述事物，并初步理解词汇在生态语境中的引申意义。（迁移创新）

学习

重难点

重点：

掌握词汇分类和辨析的能力，能够识别不同类别词汇中的异常项并说明理由。

学习名词后缀-ance、-(t)ion、-ness、-ity的用法，能够通过添加后缀将单词转换为名词形式。

掌握重点词汇的正确形式及其在具体语境中的运用，包括appear、disappoint、imagine、store、weigh等动词的变化和使用。

理解语篇内容，能够根据语境选择正确的词汇形式完成短文，包括however、important、land、planet、protect等词的正确运用。

难点：

准确判断词汇中的“异类”并清晰说明理由，需要学生具备较强的词汇分类和语义理解能力。

正确添加名词后缀构成新词，特别是对于词根变化不规则的情况，需要借助词典并掌握构词规律。

在句子和语篇中正确运用词汇的适当形式，特别是动词的时态、语态变化和名词、形容词的派生形式。

理解语篇的整体意义，根据上下文选择恰当的词汇完成填空，特别是逻辑连接词however的运用和抽象名词important的正确形式判断。

课前预习

写出下列单词的名词形式：

1.act____________________2.good__________________

3.kind_____________________4.appear__________________

5.real___________________6.imagine________________

7.connect_________________________8.popular_____________

9.communicate____________________10.important____________________

课堂探究

Leadin

ReadthemessageaboutamysterypenpalnamedJump.

Trytohelphimtofindhisparents.

Presentation

Task1:Sharpeyes.Circletheoddones.(2a)

Task2:Addtheendingstoformthenouns.

Practice

Findtheoddonesandgivethereasons.

Addtheendingstoformthenouns.

Production

Task3.Wordsfilling.

Finaltask:Completethepassagewiththecorrectformsofthewordsinthebox.

随堂练习

课后作业

基础作业：

整理名词后缀的知识点，并画成思维导图。

提升作业：

模仿2d的段落结构，写一个关于另一种动物（如蜜蜂、蝴蝶等）的短段落，使用至少3个本课学到的词汇。

拓展作业：

研究青蛙或其他两栖动物在生态系统中的重要性，用英文写一段80词左右的介绍，尽量使用本课学到的词汇。

【参考答案】

课前预习

课堂探究

Leadin

1.略

2.略

Presentation

略

2.略

Practice

略

2.

Production

1.

2.

课堂练习